第2章 引火燒身 (第2/3頁)
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園長原本的思路是畫一幅1.5米乘三米的“花開富貴”，我感覺題材不打人，也不適合幼兒園的環境。按我的設計思路，這幅畫要頂天立地，也就是2.4米高6米寬，畫面中是兩個老師帶領著一幫小朋友在綠茵茵的草地上玩老鷹捉小雞的遊戲，兩位老師一位扮做老鷹一位扮做老母雞，孩子們藏在“老母雞”的身後躲避“老鷹”的抓捕，透過畫中人物的動作和表情，表達關愛與呵護、快樂中鍛鍊成長的主題。園長聽了我的想法，高興的不得了，當即同意。
我雖然不是第一次嘗試這麼大尺幅的作品，因為大隊路邊的大廣告牌我也畫過好幾個了，但是畫面中複雜的人物關係處理我還是第一次，不過正是因為有挑戰性，反而激發了我強烈的創作意願。
三天後，木工班的老張師傅和老李師傅就用手推車推著一車處理好的木方和一摞膠合板來了。因為這幅畫尺寸太大，做好了都進不了門，所以只能現場直接拍在牆壁上。兩位老師傅量好尺寸，先是把木方釘在牆上做龍骨，然後就是一張張往上連粘帶釘上膠合板，也就是小半天功夫，活就幹完了。
接下來就看我的了。我先是讓園長安排廚房煮了一大鍋白麵漿糊，待漿糊涼了又兌入一些乳白膠增加黏性，隨後就是往膠合板上糊白紙，因為要登高操作有些難度，所以我選擇了比較結實也比較貴的零號繪圖紙，糊前先要將繪圖紙洇溼洇透，然後在膠合板上刷上漿糊，讓繪圖紙與膠合板逐漸貼合，用棕刷或毛巾趕出中間的氣泡，趕平紙張的褶皺，這道工序就算完成。
這活說起來簡單，但也有一些小技巧，幹活的人心要細，手上也要利索，而且一個人幹不了，最好是三個人配合著完成。因為高處需要站在摞在桌子上的凳子上才能夠得著，園長叫來了兩名年輕幼師幫我的忙。
兩名幼師看起來年齡和我差不多，還是第一天來幼兒園報到。經園長介紹，圓臉大眼睛的叫方雪晴、白皙清秀的叫喬墨溪。兩個女孩的身材相仿，站在一起像一對兒姐妹花。看到她們我心中一動，這不就是我構思中的《藕花深處》最理想的模特麼！
園長也介紹了我的名字後，方雪晴眨眨眼說“你的名字可真佔便宜，剛認識我們就得叫你‘楚哥’！”喬墨溪也說“就是，我們叫他‘楚哥’，得讓他也喊我們喬姐、方姐！”我說“沒問題，就是個稱呼。不如你們先喊我三聲哥，我再叫你們三聲姐，咱們兄妹關係就這麼定了！”聽我說完喬墨溪衝我一瞪眼，撇著嘴說“小鴿子，別以為就你聰明，當別人都是傻瓜，以後我們就叫你小鴿子，你必須管我們叫姐，聽到沒？”方雪晴也省過味來，笑眯眯的衝我叫著“小鴿子，小鴿子！”
或許是因為畢業於幼師學校的緣故，喬墨溪和方雪晴性格都很開朗，圍著我問這問那，我們三個很快就熟悉起來。
我上手示範怎麼把繪圖紙浸溼泡透，怎麼把漿糊刷的薄厚均勻，喬墨溪和方雪晴有樣學樣，很快就掌握了技巧，兩個人都很高興，玩的不亦樂乎，全不在意弄得嶄新的白大褂上滿是水和漿糊。
到了糊紙這一步，我說：“這你們可得看好了，把紙拎起來的時候一定要輕、要慢，千萬注意不要把紙弄破嘍。”我邊說邊做，雙手將溼透的繪圖紙拎起展開，慢慢的靠近刷好漿糊的畫板，然後讓她們二人蹲下一人扯住紙張的一個邊角，我讓她們兩個穩住，不要讓紙張貼在畫板上，我則將自己拎著的這一端貼在木板上，騰出手用板刷橫向刷平貼緊，然後慢慢向下趕氣泡，直到這張紙平平整整地貼上在畫板上。
“哇！這也不難呀，我一下就學會了。”
“就是，就是！下一張看我的！”
第一張的順利完成，使喬墨溪和方雪晴信心爆棚，都搶著要取代我親自上手。我知道之所以這麼順利，是因為用的繪圖紙，要是使用普通白
