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於實踐。南明的兩位帝王用實際行動證明，歷史的教訓是可以轉化為進步的動力的。\"
春日清晨，御花園裡。
崇禎帝正在教朱聿鍵修剪梅花。
\"修枝要看枝幹走向，\"老帝王耐心指導，\"就像治國要順應民心。\"
\"叔父這個比喻真是精妙，\"朱聿鍵若有所思，\"難怪李先生說，園藝也是帝王學問。\"
李修然在一旁看著這溫馨的一幕，想起當年土木堡後的兄弟相殘，不禁感慨萬千。
午後，兩宮舉行了一次特別的讀書會。
\"這段《貞觀政要》，您覺得如何理解？\"朱聿鍵虛心請教。
崇禎帝沉思片刻：\"當年朕讀到此處，總覺得是空談。現在才明白，太宗能成就貞觀之治，就在於善用魏徵這樣的諫臣。\"
李修然適時補充：\"所以我們設立雙重朝議，不正是借鑑了這個道理嗎？\"
一場細雨過後，太后寢宮。
周皇后正在為朱聿鍵的皇后講解女主中饋之道。
\"治家如治國，\"周皇后語重心長，\"要讓兩宮上下和睦，才能讓朝廷安定。\"
年輕的皇后認真聆聽：\"兒媳受教。難怪李先生說，後宮之治也是國政根基。\"
這天，朱聿鍵突然發起高燒。
\"快請太醫！\"宮人們慌作一團。
訊息傳到崇禎帝耳中，老帝王立即放下手中奏章，親自前往探視。
\"叔父不必擔心，\"朱聿鍵強撐著說，\"只是小恙。\"
\"你現在是一國之君，\"崇禎帝語帶哽咽，\"身體是根本啊。\"
李修然見狀，意味深長地說：\"陛下對聿鍵的關心，哪裡像君臣，分明是父子。\"
崇禎帝愣了一下，眼中泛起淚光：\"是啊...這些年，朕早已把他當親生兒子。\"
朱聿鍵也動容了：\"叔父對我恩重如山，兒臣沒齒難忘。\"
病癒後，朱聿鍵提出一個建議：
\"何不將兩宮之好寫入制度，讓後世也能延續這份情誼？\"
李修然欣然贊同：\"可以設立'兩宮家禮'，將君臣之禮與父子之情結合起來。\"
崇禎帝補充：\"還要強調教育傳承，讓這種精神代代相傳。\"
京城裡漸漸流傳著兩宮和睦的故事。
\"聽說太上皇對陛下，簡直視如己出。\"
\"可不是，陛下也對太上皇極盡孝道。\"
\"這才是真正的君臣之道啊！\"
茶館裡，百姓們津津樂道。
這年冬天，朱聿鍵在御製文中寫道：
\"蒙叔父提攜，如沐春風。君臣之義，早已昇華為父子之情。此情此義，願世代相傳。\"
崇禎帝也在私札中感慨：
\"看著聿鍵日漸成長，朕心甚慰。與其爭權奪利，不如傾心相授。這大概就是天意要給朕的啟示。\"
李修然主持編撰的《兩宮典制》中這樣寫道：
\"君臣一體，情同父子。此乃國之根本，祚之所繫。後世子孫，當世世遵循。\"
這部典制後來成為南明朝廷的根本法典之一，對維繫朝廷穩定起到了重要作用。
多年後，當史官們回顧這段歷史，都不約而同地提到：
南明能夠中興，關鍵在於化解了君臣之間的嫌隙，將政治博弈轉化為真摯情感。
正如李修然在晚年所說：
\"歷史上多少朝代毀於內爭。南明的兩位帝王能夠超越權力的誘惑，以情御政，這才是真正的帝王智慧。\"
