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到來的“風暴”。

正當小張沉浸在遊戲的緊張刺激中,完全忘我時,網咖的門突然被推開,一陣熟悉的聲音在耳邊炸響:“小張,你在這裡幹什麼?”小張嚇得差點從椅子上蹦起來,回頭一看,竟是他的班主任李老師,正站在他身後,眼神中透露出幾分驚訝和一絲笑意。

小張的臉瞬間變得通紅,額頭上滲出了細密的汗珠。他結結巴巴地說:“老師,我……我……”話未說完,就低下了頭,等待著即將到來的暴風驟雨般的訓斥。

然而,出乎所有人的意料,李老師並沒有生氣,反而坐在了小張旁邊的空位上,說:“看來你對這個遊戲很感興趣啊,能和我講講嗎?”

小張驚訝地抬起頭,看到李老師一臉溫和,眼中甚至帶著一絲好奇,他簡直不敢相信自己的耳朵。在老師的鼓勵下,小張開始介紹起遊戲的玩法、角色、任務,以及他為何如此著迷。李老師聽得津津有味,時不時還會提出一些有趣的問題,兩人之間的氣氛漸漸變得輕鬆起來。

“其實,我以前也很喜歡玩遊戲。”李老師突然說道,“但是,那時候條件有限,我們只能玩一些簡單的遊戲,比如超級瑪麗、魂鬥羅。每次能玩上一會兒,都能讓我開心一整天。”

小張瞪大了眼睛,他沒想到老師竟然也有過這樣的“黑歷史”。他忍不住笑了起來,心中的緊張感煙消雲散。兩人之間的隔閡彷彿在這一刻被打破了,他們開始像朋友一樣交談。

“不過,遊戲雖好,可不能貪杯哦。”李老師話鋒一轉,“你現在的主要任務是學習,遊戲只能作為放鬆的工具,而不能成為你的全部。你明白嗎?”

小張連連點頭,心中一陣感動。他原以為等待他的是一頓臭罵,沒想到老師竟然如此寬容和理解。他暗自下定決心,以後一定要合理安排時間,不再讓遊戲影響到學習。

見小張有所感悟,李老師拍了拍他的肩膀,說:“走吧,咱們回學校吧。今天的課還沒結束呢,不過,我可以給你一個‘特權’,讓你在課堂上分享一下你的遊戲心得,但前提是要保證以後不再逃課。”

小張驚訝得張大了嘴巴,這簡直是他做夢都不敢想的事情。他連忙點頭答應,跟著李老師走出了網咖。一路上,兩人有說有笑,聊起了各自的童年趣事、興趣愛好,甚至對未來的憧憬。小張發現,原來老師並不是只會板著臉教訓人的“大反派”,他們也有自己的喜怒哀樂,也有年輕時的夢想和遺憾。

回到教室後,李老師果然兌現了承諾,讓小張在課堂上分享了他的遊戲經歷。小張緊張又興奮地站在講臺上,把他和李老師在網咖的對話、遊戲中的樂趣、以及他學到的教訓都講了出來。同學們聽得津津有味,不時爆發出陣陣笑聲。就連平時對小張不太感冒的同學,也投來了讚許的目光。

分享結束後,教室裡響起了熱烈的掌聲。小張從未感受過這樣的榮耀和成就感。他明白,這一切都是因為老師的理解和支援。他暗暗發誓,一定要更加努力學習,不辜負老師的期望。

從那以後,小張再也沒有逃過課。他開始認真聽講,積極參與課堂討論,成績也有了顯著的提升。每當有人問他為什麼變化這麼大時,他都會笑著回答:“因為我遇到了一個特別的老師,他不僅教會了我知識,還教會了我如何正確面對自己的興趣愛好。”

而李老師呢,也因為這次意外的“網咖之旅”,成為了學生們心中的“網紅”老師。他不僅在課堂上傳授知識,還經常在課餘時間和同學們聊天、打遊戲,成了大家的良師益友。他用自己的行動證明了,教育不僅僅是教書,更重要的是育人,是理解、尊重和引導每一個學生。

有一天,小張在校園裡偶遇了李老師,他忍不住問:“老師,您那次為什麼要和我一起玩遊戲呢?就不怕別人說你嗎

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