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反而不利於瞭解真相。於是，他繼續笑著說道：“哦？那你經常看哪些古籍呀，說不定老師也能給你推薦推薦，讓你能學到更多有用的東西呢。畢竟圖書館裡的古籍眾多，良莠不齊，有些雖然看著有趣，但實際對修煉幫助不大，老師可以幫你篩選篩選呀。”
陳放心中一凜，他知道劉老師這是在進一步試探自己了，當下不敢有絲毫懈怠，趕忙又編了幾部古籍的名字，說道：“我看的就是像《修仙雜談錄》《靈法溯源》這類的書啦，感覺裡面記載的一些小故事和仙法分析挺有意思的，就多看了幾遍，從中也收穫了不少呢。《修仙雜談錄》裡有很多前輩們的修仙逸事，透過那些故事能瞭解到不同的修煉思路和遇到問題時的解決辦法，而《靈法溯源》則對各種仙法的起源和演變講得很詳細，讓我能從根源上去理解仙法的原理，所以我覺得對我的幫助挺大的。”
劉老師心中暗自記下這幾部古籍的名字，打算回頭去查證一下，看看陳放說的是否屬實，嘴上卻依舊帶著溫和的笑意，說道：“嗯，這幾部書確實不錯，《修仙雜談錄》能拓寬眼界，《靈法溯源》有助於夯實仙法理論基礎，不過想要深入理解裡面的內容，還得下一番功夫啊。裡面很多知識都只是點到為止，真正要化為己用，還需要結合實際的修煉去感悟才行呢。好了，你先回去吧，以後要是有什麼學習上的問題，隨時可以來問老師。”
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陳放如蒙大赦，他連忙向劉老師行了一禮，說道：“多謝劉老師關心，那我先回去了，老師再見。” 說罷，便匆匆離開了教室，那腳步都比平日裡快了幾分，彷彿身後有什麼在追趕著他一般。
待陳放離開後，劉老師站在原地，微微皺著眉頭，陷入了沉思之中。他決定等會兒就去圖書館，好好檢視一下這兩部古籍，看看裡面到底有沒有陳放所說的那些內容，能讓他掌握如此多深奧的知識。劉老師轉身走出教室，朝著圖書館的方向走去，一路上，他回想著陳放在課堂上的種種表現，越發覺得這個弟子身上透著一股神秘的氣息，而自己身為門派的師長，有責任弄清楚這背後的緣由，若是陳放真的有什麼特殊的機緣，那自然是好事，可若是這機緣來路不正，或者涉及到什麼對門派不利的因素，那可就得儘早處理了。
不多時，劉老師來到了圖書館，這圖書館是門派中一座氣勢恢宏的建築，大門上方掛著一塊古樸的匾額，上書 “藏靈閣” 三個大字，匾額上散發著淡淡的靈力波動，彷彿在守護著這座知識的寶庫。劉老師走進大門，裡面是一排排高大的書架，書架上擺滿了各種各樣的古籍、玉簡以及記載著仙法秘籍的卷軸，空氣中瀰漫著紙張和靈力相互交融的獨特氣息。
劉老師徑直走向負責管理古籍借閱的執事弟子所在的櫃檯，執事弟子看到劉老師，趕忙起身行禮：“劉老師，您來了，有什麼需要幫忙的嗎？” 劉老師微微點頭，說道：“我想檢視一下《修仙雜談錄》和《靈法溯源》這兩部古籍，你幫我找一下吧。” 執事弟子應了一聲，便轉身在身後的書架中查詢起來，不一會兒，便捧著兩本略顯陳舊的古籍走了過來，放在櫃檯上，說道：“劉老師，這就是您要找的書了，您慢慢看，看完了跟我說一聲就行。”
劉老師再次點頭致謝，然後拿起《修仙雜談錄》，翻開書頁，仔細檢視起來。這本書的紙張已經有些泛黃，散發著淡淡的陳舊氣息，上面的文字是用靈力烙印上去的，透著古樸的韻味。劉老師逐頁翻閱，發現裡面確實如陳放所說，記載了許多修仙界的奇聞軼事，有前輩在荒古遺蹟中奇遇靈物的故事，也有在與魔道修士爭鬥時憑藉巧妙仙法脫身的經歷，不過，這些故事大多隻是簡單描述了事情的經過，對於其中涉及到的仙法和靈力運用，只是一筆帶過，並沒有太過深入的講解，更別說像
