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分嚴厲的精神穩定課教師還沒有出現。
缺少了老師管教的小蘿蔔頭們，簡直在教室裡面撒開了歡，他們東躲西藏，各種嬉鬧，亞瑟時不時的還能聽見調皮的壞男生，偷偷去拉女孩子的頭髮，將女孩惹得嚎啕大哭的聲音。
亞瑟感覺自己簡直就像是身處在學前班或者是幼兒園，悲催的他現在還正是他們當中的一員。深感無力的亞瑟用手捂著自己的臉，頭一次開始懷念起前幾天的傳/銷洗腦課了。
☆、第39章
就在亞瑟在一堆的小蘿蔔頭中囧的無以復加的時候，教導精神力穩定這門課程的老師，終於踩著上課的鈴聲走進了教室。
站在講臺上的那位女士看起來非常的嚴厲，三十多歲的年紀，卻將自己打扮的如同五十幾歲的老修女一樣。半長的黑色頭髮，被一絲不苟整整齊齊的盤在了腦後，臉上雖然是面無表情的，可是她的視線卻隨時隨地都在注意著教室裡的一舉一動。
本來四處打鬧的初級班小鬼們，在這位女士嚴苛的視線之下，全部都乖乖的收聲，然後按著他們在教室裡的座位次序站好位置，整個大教室在幾秒鐘之內就變得鴉雀無聲。
見此情形站在講臺之上的女教師終於滿意的點了點頭，然後抿著嘴開口說道：“早上好同學們？”
眾人聞言趕緊回覆道：“早上好黛芬夫人。”
亞瑟由於不知道這位夫人的名諱，所以不敢隨便開口，他只是在那位夫人的視線望過來的時候，低頭衝著那位夫人問好。
黛芬夫人看了看亞瑟，又看了看站在他身邊的秋麗雅，微微的點了一下頭然後說道：“今天是各位同學結束理論之後的第一堂實踐課，在此後的五到六年的時間裡，你們將在這間教室裡面學會如何完美的控制自己的精神觸角，並且用它們給哨兵們提供精神疏導。”
黛芬夫人說完，又往亞瑟這邊看了看，皺著眉頭思索了一下，她還是開口說道：“今天有一位新同學第一次開上課，我就簡單的將精神控制在說一遍，已經學過的同學也不要走神，就當這是在考試之前為你們複習功課了。”
說著黛芬夫人走下講臺，手持著教鞭指著他們頭頂上的空心圓鐵環說道：“哨兵的五感出眾，思維活躍這一點是人所公知的。當他們沒有辦法控制自己過於活躍的思維與五感的時候，就會出現類似於靈魂出竅的症狀，我們稱呼這種症狀為神遊症。而嚮導的存在，就是為了剋制並且治療這種病症的，這種治療就被稱為精神疏導。”
一邊說一邊走，此時已經到了教室盡頭的黛芬夫人熟練的在教室裡轉了一個身，在往回走的同時還不忘記繼續說道：“哨兵與嚮導建立起標記之後，就可以在彼此之間建立起精神連連結，這種連線的強度取決於嚮導的精神力和哨兵建立標記的深度。已經結合成為伴侶的哨兵與嚮導，甚至可以在幾十英里之外，透過這種精神連線相互傳話，同時這種精神連線，也是嚮導治療神遊症時必要的一種通道。”
黛芬夫人說著，輕輕的揮舞了一下自己手中的教鞭，點著她身邊的小嚮導們說道：“現在先生們還有小姐們，請你們釋放出你們的精神觸角，控制著它們飄在空中先不要動。”
眾人依言將自己的精神觸角們放了出來，然後努力的控制著它們浮在半空中。
黛芬夫人一個一個的仔細檢查著小嚮導們的精神觸角，發現有控制方法不對的，她還會停下腳步單獨指導，一直到被教導的那位能夠正確的控制了，她才會緩步離開。
在來到亞瑟身邊的時候，黛芬夫人看著飄在他身邊的五根‘麻繩’，腳步明顯的停頓了一下，但隨即她便繼續往前走，在檢查了一圈之後，黛芬夫人認為大家都已經可以很好的掌握住精神觸角的平衡了，她才大踏步的往前邁了幾步，重新登上了講臺。
