第15章 追本溯源 (第2/4頁)
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腦淤血奪走了他的生命，她連他最後一面都未能見到。而最終，在家中發現的遺書，宛如一把無情的劍，斬斷了他們的婚姻關係，要求將遺體捐獻給醫學院，個人財產全部捐出，骨灰撒向大海。老太婆最終一無所有，就連子女也都對她心生責怪，不再與她聯絡。最後，她彷彿遭受了重創，整日如失魂落魄的幽靈，神經兮兮，鬱鬱寡歡，直至生命的盡頭。她死的時候，身邊空無一人，子女也未曾歸來，還是教委出面，為她料理了身後之事。
關於她的這些事，雖未經我親自證實，但在我心中卻有種莫名的真實感。我私心裡希望這一切都是真的，彷彿只有這樣，才能讓我心中的那份怨恨與不甘得到一絲慰藉。然而，轉念一想，我又不禁反思，自己是否也陷入了與她相同的境地，將個人的傷痛加倍地投射到他人身上，這又何嘗不是一種自私與殘忍？
史老師的結局，無疑是一場悲劇，她用自己的方式，演繹了一場關於仇恨、孤獨與自我毀滅的鬧劇。她內心的魔鬼最終吞噬了自己，那些由她假想出來的虛幻情節，不僅傷害了無辜的學生，也讓她自己在生命的最後時光裡飽受煎熬與掙扎。我能想象到她獨自在操場上游蕩的身影，那一定是淒涼的、孤寂的，是對過往的絕望，也是對世間情感的無聲控訴。
在歲月的長河中回望，那位老太婆的身影雖已模糊，但她所留下的心理陰影，如同深秋的寒霜，久久不散。她所展現的，遠非簡單的性格缺陷，而是一種深度的心理疾病——妄想性障礙，這是一種複雜的精神狀態，其核心在於對現實的扭曲認知與過度的防備心理。她不僅對他人的言行抱有極端的敏感與多疑，更將日常的交往編織成一張張充滿敵意的網，彷彿整個世界都在密謀針對她一人。
這種病態的敏感，並非泛泛而談，而是精準地鎖定了某些特定的人或情境，彷彿在她心中，有一張無形的名單，記錄著所有潛在的“敵人”。這種偏執，讓人難以接近，更難以理解，更像一道厚重的高牆，隔絕了老太婆與外界的真實聯絡，也讓她在孤獨的深淵中越陷越深。
而在這背後，隱藏的是更深層次的情感問題——抑鬱症的陰影。老太婆的自卑與自責，寒風般不斷侵蝕著她的心靈。她過度解讀他人的每一個眼神、每一句話語，彷彿在其中尋找著證明自己無能的證據。這種無休止的自我懷疑與否定，最終將她推向了絕望的深淵，也無形中成為了一把鋒利的刀，深深刺痛了周圍無辜的人。
從心理學的視角來看，老太婆的行為並非孤立存在，它對映了人類共有的心理機制——“負面偏向”或“想象威脅”(threat-imagination bias)。反觀現在這個資訊爆炸、匿名性氾濫的時代，社交媒體上的隻言片語，都可能被放大為對個人的攻擊與威脅。人們更容易被負面資訊所吸引，更容易在想象中構建出種種不公的場景。這種心理傾向，無疑加劇了老太婆的病情，也讓她在幻覺與現實的邊緣徘徊。
至於老太婆的最終命運，無論是因何而終，或者她為什麼會這樣做，都已成為一個無法解開的謎團。但她的存在，卻像一面鏡子，映照出人性中的脆弱與矛盾。她對我造成的傷害，不僅僅是身體上的創傷，更是心靈上的重創。那段日子，我彷彿置身於一個無盡的黑暗隧道，自我懷疑與否定如影隨形，每一次呼吸都伴隨著痛苦與掙扎。而劉老師，還有我的俄語老師也就是她的老公，何嘗不是呢？他們同樣被這場無妄之災波及，承受著難以言說的痛苦與煎熬。
在這個晦暗交織的時期，我時常選擇將回憶深埋心底，不願輕易觸碰。但日子，也被無形的手按下了迴圈播放鍵，每一幕都顯得那麼熟悉而又沉重。俄語老師與我最愛的爺爺，兩個毫不相干，甚至生命軌跡毫無重合的兩個人，在最後對於死亡和感情方面卻意外的相似，甚至可以說
