第五章 承上啟下的發現 (第1/2頁)
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周新對於自己會在第二天上午就受到胡正明的回信有點意外。
要知道二十年之後，胡正明檢視郵件的頻率是每週一次。
“難道說年輕時候的老師，每天都會看一次郵件？”
“看不出來當年的老師這麼刻苦。”
雖然周新之前跟的是胡正明，但是胡正明在那個年齡大多時候都只是給一些方向性的建議。
當然即便如此，胡正明在2016年也就是六十九歲的時候，還在science上發表了引用次數超過一千次的論文。
“胡教授，你好，我是燕大微電子專業的大二學生周新，周雖舊邦其命維新的周新。”
跨國電話很貴，周新來了之後也沒有再去開源。
僅僅靠獎學金，還是頗有些捉襟見肘。
“周新，好名字。
我本來還以為是晶片的芯。
我看了你發給我的郵件，我還以為是哪個教授在osfet模型上有了新的思路。
你的成果足以發表在ieee甚至是science上了。”
二人是用英文對話，即便是周雖舊邦其命維新，周新也是用英語說的。
畢竟他之前去伯克利讀博士的時候，專門把這句話翻譯成了英文，在給外國人做自我介紹的時候說。
周是幾千年前華國的王朝，再補充上這麼一句，瞬間讓沒有什麼歷史的阿美利肯人另眼相看。
這也算是周新在國外快速和外國人熟悉起來的一點小技巧。
聊歷史政治這些，是能夠快速和另外一個陌生男性拉近距離的方式之一。
“是的，我目前是燕京大學微電子專業的大二學生，之所以發這封郵件，是希望來就讀你的博士。
因為我經濟狀況不太好的緣故，還需要你提供全獎或者半獎。”
這個年代全獎和半獎的區別，在於半獎能夠拿到的錢更少，同時半獎需要工作，比如代課、批改作業之類的工作。
全獎會被導師要求工作，只是可以選擇拒絕。
一般來說是不會拒絕的。
“跨國電話對於我來說有點貴，所以我將我希望直截了當的表達我的訴求。”
周新說完後，胡正明停頓片刻後問道：
“我稍後會發一份卷子給你，你有五個小時的時間進行作答。
你在回答之後透過電子郵件的方式回覆我。
如果有八十分，我會幫你安排好一切的。
這份卷子不會太難，只是伯克利分校電子工程系博士生入學考試的標準。
雖然對普通大二學生來說，會有點難。
但是你在郵件中表現出來對模型敏銳的直覺以及處理方式，都不是一個普通大二學生。
甚至我帶過的很多博士生在畢業的時候，在這方面的能力都不如你。”
胡正明沒有給周新設定太高的門檻，博士生入學考試的難度。
當然這個難度對於華國的大二學生來說，換成除了周新，任何一個人來都做不出來。
這不是水平的差距，而是全方位的差距。
不管是教材、教師水平、學習的深度等等，大二和博士生入學考試之間隔著很厚的壁壘。
更別說還要透過全英文作答。
“如果我沒能透過考試呢？”周新在電話裡反問道。
胡正明笑了笑：“只要你能夠證明郵件是你本人寫的。
那麼我也會幫你搞定轉校和獎學金的事情。
只是說你需要來伯克利把本科沒有上完的課程補完。”
作為半導體界教父級的人物，在伯克利呆了二十多年時間，想要幫學生搞定獎學金，用輕而易舉
