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曹老師把司玉宸喊出教室，又讓教室裡的同學都認真學習，就帶著司玉宸往辦公室走去。
到了辦公室，裡面坐滿了教導高三二班的科任老師，還有年級主任，副校長也在。
司玉宸跟著班主任走進去，就被他們團團圍住了。
“司同學，沒事吧，論壇上的事你不要多想，別被影響了。”
“對對對，你的成績我們大家都知道，保送名額本來就該給你。”
“司同學你放心，學校一定會澄清此事，不會讓你受委屈的。”
司玉宸作為年級第一，每個科目都是頂頂優秀的，幾乎可以算得上老師們的寶貝疙瘩了。
如此優秀的學生，不好好的保護起來，怎麼可能讓他被亂七八糟的謠言影響。
奧數班的向老師也來了，這可是他準備帶去參加競賽爭光的好苗子，可不能讓不想幹的事情打擾了。
被老師們擠在外面，都看不見司玉宸的副校長朝年級主任使了個眼色。
年級主任會意，咳嗽幾聲，“咳咳，好了好了，都坐下，司同學也坐下，好好說說這件事，總要有個解決方法，不能讓謠言繼續流傳下去。”
老師們聽了，都回到自己的座位上坐下，司玉宸被安排坐在了正中間。
副校長看都安靜了下來，才開始說話：“司同學，雖然我們大家都知道這是謠言，但是網上的那些人不知道，如果不澄清，恐怕會鬧大。”
副校長停頓了一會兒，又接著對司玉宸說：“所以司同學，今天老師們都在，就是想和你商量一下，看有沒有好的解決辦法。”
這件事說大不大，說小不小，如果謠言繼續流傳下去，對學校，對司玉宸的名聲都不好，甚至會影響司玉宸接下來的學習生活。
要澄清謠言也很簡單，把司玉宸的所有的成績都發在網上，他做過的卷子也可以放在網上，還有學校考試時的監控，證明司玉宸沒有作弊。
教育局那邊也會放出證據，證明司玉宸和學校的清白。
只是這些還是要和司玉宸商量，畢竟這可能會在網上暴露他的資訊。
出於對學生的保護，司玉宸在學校肯定是安全的，但是出了學校，就怕造謠者不甘心，或者有些不懷好意的人會盯上司玉宸。
“老師，我有想法。”司玉宸對於這件事，早就有了解決辦法。
既然對方要用謠言汙衊他，用輿論壓迫他，那他就直接掀桌，用絕對的實力證明自己。
“司同學，你有什麼想法呢？大膽說出來，不要怕。”曹老師鼓勵司玉宸說出自己的想法來。
司玉宸向曹老師微笑點頭，才開口說道：“直播考試，讓網友監考。”
此話一出，滿室寂靜。
……
副校長頭疼的摸了下自己的頭髮，遲疑的詢問：“直播考試？這樣不太好吧。”
直播考試確實是最簡單直接的澄清方式，但是對於一個還在讀書的高三生來說，是不是不太好？
其餘的老師雖然沒有反對，但也不贊同。
“沒事的，我已經滿了十八歲，而且直播考試，考試的又不止我一個人，也會有老師在場。”
司玉宸接下來，向各位老師說了自己的想法。
學校和教育局出面澄清，網民會相信接受的機率很小。
即使證據就擺在他們面前，還是會有人捂住眼睛不看，只相信自己想相信的。
他們會認定是學校和教育局一起包庇司玉宸，偽造證據，成績也都是作弊得來。
與其和網友慢慢扯皮，耽誤時間，不如快刀斬亂麻，讓那些網友自己看，讓他們無法反駁。
畢竟眼見為實，耳聽為虛，就讓網友自己去看
