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卻依舊微笑，像是沉浸於這種散漫的悠閒，她給了自己放鬆，也給了學生放鬆，她白淨細膩的面龐與這些山區的孩子截然不同，但他們臉上，都洋溢著同樣的快樂。
是的，快樂，她隨著青年志願者支教大隊來到這座大山裡面，已經整整半年，除了伙食補貼，沒有半分工資，日復一日的清寒生活，卻不減她內心的快樂。
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在這裡，看著孩子們的笑臉，似乎是天底下最幸福的事，她可以遠離城市裡繁複嘈雜的一切，她可以忘記自己的年齡，姓名，甚至……過去。
在這裡，她只是學生們愛著的關老師。
一個胖乎乎的小男生大膽地舉起手。
“好樣的，陳峰。”陽光透過窗外搖曳的樹枝，落在女教師的眼中，灼灼地跳動著。
“I want be a teacher。”男孩說出他的造句。
女教師讚許地鼓掌：“非常好的造句，不過正確的說法，是I want to be a teacher，關於to的用法，我們會在下一堂課講到。”
又一個穿著天藍色背心的小女孩猶豫地舉手。
“二丫，你願意試試嗎？”女教師給出鼓勵的笑容。
小女孩從歪歪扭扭的課桌後站起來，仰起漲紅的小臉，脆生生地說道：“I ……I love my teacher。”
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午後的風沒有停，深山的天空，井旁的蒼樹，樹梢搖曳著光影，風中沙沙的響聲卻平添寂靜。
女教師眼中的光芒靜止了，它們像是在很久之前就已定格，在那風聲不曾到達的時光，情深似景，景深如年，那是我年少的輕狂，是距你最遙遠的此方，在我最鮮豔的青春駐留的彼方。
I love my teacher。
我們在風中靜止的哀傷。
原來，無論是mentor、還是teacher、master、tutor……它們都不重要，重要的是當年她問出這個傻問題的時候，他望向她的，那雙看似淡漠的眼。
是不是，在那一瞬間，他已看到了結局？
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“老師，我……我說得不對嗎？”小女孩怯生生地揪著衣角。
女教師用力地眨眼，想眨去眼中的乾澀，“說得很對。”她保持著微笑，“下面我們來朗讀課文，大家先聽我念一遍。”
被放緩的語速在流利的發音中如一首溫柔的夜曲。
這裡最後一臺外界捐獻來的錄音機在半個月前的一場大雨中浸壞了，她修不好，也不想修，她用自己的嗓音代替著那機械的磁帶伴聲，而學生們也顯然更喜歡他們的年輕女教師親自朗讀。
“小熙！我算找到你了！”
忽然滿教室的光線一暗，門口出現了一個逆光的人影，少年欣喜又急切的口吻，在她耳邊響起。
完美的朗讀機，瞬時如卡帶了一樣。
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為了保持光線的充沛以及節省電費，天氣好的時候，關小熙總喜歡開著教室大門上課。
不時有深山的鳥鳴傳來，那悅耳清靈的聲音格外讓人提神，而今天，天氣大好，夏日慵懶的午後，一整排教室間，惟獨關小熙帶領的班級特別精神煥發，她沒有教師證，沒有經過專業的培訓，也不懂什麼叫照本宣讀，僅懷揣一張志願者資格證的她，只會拿著課本隨性講解，卻意外地成了大學生支教隊伍中最受歡迎的老師，在半年一輪的最短期限後，大部分人受不了這環境紛紛離開，而她留了下來。
有什麼，比孩子們求知的雙眼更加讓人動心？
如果不算上魯莽衝進課堂的少年的話。
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