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得安穩，住得舒心。”
王大叔湊近圖紙，仔細端詳著，不住點頭：“小虎說得對。房子的結構必須得合理，就像人的骨架一樣，得撐得住。窗戶嘛，要大，要像一雙雙明亮的眼睛，把陽光都迎進來。”說著，他拿起筆，在圖紙上比劃著窗戶的位置和大小。
趙大哥也不甘示弱，拍了拍自己強壯的胸膛，大聲說道：“地基這事兒包在我身上！我一定把地基打得比泰山還穩，就算來十級大風、八級地震，咱的房子也紋絲不動！”他的聲音如洪鐘般響亮，在村子上空迴盪。
泥瓦匠孫二哥一直沉默不語，此時他微微皺起眉頭，陷入了思考：“磚瓦的事兒可得慎重。要用好的磚瓦，不僅要堅固耐用，還得美觀，就像給房子穿上一件漂亮的衣裳。我聽說鄰村有一種特製的青磚，燒製工藝獨特，咱們可以考慮用那種。”
小虎認真地聽著，把大家的建議一一記錄下來。接著，他又在圖紙上畫了一片廣袤的土地：“這是咱們的農田。以後，這片土地要像母親的懷抱一樣，孕育出源源不斷的糧食，讓咱們村再也不用為吃飯發愁。”
這時，幾位長者也踱步過來，加入了討論。劉大爺捋了捋鬍鬚，說道：“要想土地肥沃，得捨得下功夫。多施有機肥，像牛糞、羊糞，那都是土地的寶貝。還要講究輪作，讓土地也能喘口氣，休養生息。”
工匠們也紛紛建言獻策，想著如何打造出更高效的農具。王大叔說要做一種新型的犁，能節省人力，深耕土地；趙大哥則提議打造一些堅固耐用的鋤頭和鐮刀，刃口鋒利，讓農活變得輕鬆些。
話題轉到灌溉的水渠，現場氣氛更加熱烈。劉大爺抬起手，指向東邊的山巒：“咱村的水源在那兒，得修一條水渠，把水引到田裡來。這水渠，就是咱們農田的生命線吶！”
趙大哥撓了撓頭，提出疑問：“可這水渠咋修呢？得保證水流暢通，還不能漏水。”
眾人你一言我一語，討論得熱火朝天。有人說要沿著地勢修建，保證水渠有合適的坡度；有人提議在水渠底部鋪上一層特製的防水材料，防止水滲漏。孫二哥則在一旁默默地計算著水渠的長度和寬度，思考著如何讓水流分佈更均勻。
最後，小虎在圖紙的中心位置，畫了一座寬敞的學堂。他的眼中閃爍著希望的光芒，聲音中充滿了憧憬：“咱們的孩子不能再像咱們小時候一樣，沒地方讀書，沒機會學習。這座學堂，要像一座知識的燈塔，照亮孩子們前行的路，讓他們將來都能有出息。”
村裡的幾位老師也趕到了。李老師推了推鼻樑上的眼鏡，激動地說：“學堂裡要有寬敞明亮的教室，桌椅要舒適，讓孩子們能坐得安穩，學得開心。還要有一個大大的圖書館，裡面擺滿各種各樣的書，讓孩子們在知識的海洋裡暢遊。”
大家圍繞著學堂的設計又展開了熱烈的討論，從教室的佈局到圖書館的藏書種類，每一個細節都不放過。
就這樣，經過幾天幾夜的挑燈夜戰，一張凝聚著眾人智慧和心血的新家園藍圖終於繪製完成。堅固的房屋錯落有致地分佈在村子各處，有的古樸典雅，有的現代簡約，每一棟都獨具特色；肥沃的土地被劃分成不同的區域，種上了小麥、玉米、蔬菜等各種農作物；灌溉的水渠像一條條銀色的巨龍，蜿蜒穿梭在田野間，將清澈的水源源不斷地輸送到農田裡；寬敞的學堂矗立在村子的中心，周圍是一片綠樹成蔭的操場，彷彿在召喚著孩子們前來學習和玩耍。
當小虎站在村口的大槐樹下，將這張精心繪製的藍圖展示給村民們看時，整個村子都沸騰了。
老人們圍攏過來，眼睛裡閃爍著淚花。李爺爺顫抖著雙手，輕輕撫摸著圖紙，聲音哽咽：“沒想到，在我有生之年，還能看到咱村有這麼美好的未來。這房子，這土地，這學堂……就像做夢
