平靜的海洋提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
場也是中層領導幹部了，再提拔就是處級領導幹部了。夏侯霖幹了大半輩子，也才是一個處級，而且前面還帶了個“副”字。如今年齡大了，頭上的“副”是去不掉了，即使享受正處級待遇，仍然是副職。而方銳如果能夠到了副處級領導崗位上，還是有機會繼續提升的，畢竟，她還很年輕啊？同時調進機關這兩年裡，她的工作能力和所取得的成績大家也是有目共睹的。潘希泉也對她的工作能力和取得的成績給予了充分的肯定。有這樣好的機遇和條件，為什麼不讓方銳去呢？
劉思佳正在胡思亂想著，鄭偉英已經將三個菜一個湯端到桌子上了，並和潘希泉說自己要隨劉老師去散步了。
劉思佳跟隨鄭偉英身邊一邊散步，一邊思考著如何向潘希泉開口讓方銳去黨校上學的事。可讓誰去說合適呢？劉思佳嘴上和鄭偉英說話，心裡在不停地思考著：讓夏侯霖去說，有點不合適；自己去說，更不合適，託人去說，可能時間已經來不及了，而且一旦有人知道去黨校學習的指標來了，那些人用什麼辦法去爭取的都有，如果潘希泉在常委會上定了別人後，再更改人員讓方銳去，已經不可能了。
五一農場工會大院足有兩個籃球場那麼大，除了寒冷天氣，平日裡散步人很多。
走進五一農場工會大院，劉思佳見散步的人很多。一些在機關等部門上班的人見到鄭偉英和劉思佳，都主動上前打招呼。
劉思佳邊走邊在急速思考著，突然聽見鄭偉英抱怨起來：“天天回來得這麼晚，沒白天沒晚上地忙碌著，唉，從年頭忙到年尾，從早上忙到晚上，也不知道什麼時候能閒一會兒！劉老師，什麼時候老潘也像這些人一樣，吃過晚飯後悠閒地散步呢？”
聽到潘希泉愛人的抱怨聲，劉思佳趕緊附和：“是啊，說潘書記日理萬機似乎有些過了，但說他整天為五一農場的事業在奔忙著一點也不過分。”說到這裡，劉思佳機靈一動：讓潘希泉的愛人去說最合適不過了。一是自己可以利用散步的機會向她提出來；二是她今晚回去後就可以說，時間上完全來得及；三是她是潘希泉的愛人，在他面前說話有一定的份量的；四是即使鄭偉英說話沒份量，也能及時把方銳想進入黨校深造的資訊傳遞給潘希泉。
想到這，劉思佳嘴巴上雖然仍然在應付著鄭偉英，心裡卻在一直尋思著如何向她開口。思前想後，覺得還是自己去尋找話題比較合適，於是裝著隨便聊天的樣子和鄭偉英聊起來：“鄭老師，你們家的小武現在上學怎麼樣，讓你也操碎心了吧？”
劉思佳說的小武是指潘希泉的二兒子潘耀武，他正在武漢的一所大學裡讀書。
“唉，也不怎麼樣，也是很苦的，聽說武漢那地方特別的熱，我們家的小武一到夏天就來信說熱得受不了。我們就是心痛他，也沒辦法。太遠了，照顧不過去呀？”
“苦就苦一點吧，等將來熬出來之後分配了好工作，就不用吃苦了。這孩子還算爭氣，不像我們家的小雨，沒文憑，只能幹辛苦的工作，現在我們家就看兒媳婦方銳了，可她也有她的不足啊！”
“方銳乾得很不錯呀？我經常聽老潘說這孩子不錯：頭腦靈，思維活，幹工作很紮實。我們五一農場的機關幹部們都知道文化藝術節是她帶頭搞起來的呢！我看她主持文藝節目也很不錯的呀！”
“不錯什麼呀，鄭老師，現在形勢發展這麼快，她的那點知識是不能夠適應將來形勢發展需要的。”
“那還可以不斷地學習嘛，知識都是靠平時不斷學習慢慢積累起來的嘛！你我都是幹教師出生的，不用我多說，你是明白這個道理的。我雖說已經退休了，還在經常看書看報呢！”
“你說得對，鄭教師，是要不斷加強學習。只有不斷加強學習，才能適應將來形勢發展需要。噯，說到這個話題，我想起一件
