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石屋內的擺設依舊是那麼簡樸，李驚蟬又取出一卷竹簡，遞給翟。
“阿青給你的只是一些基礎的知識，接下來我會教導你更難一些的知識，你要做好辛苦的準備。”
翟趕忙道：“老師，弟子不怕辛苦。”
李驚蟬點了點頭：“你那一卷竹簡中還有哪些不懂的，可以問我。”
翟想到那槓桿的事情，於是開口問道：“槓桿的問題，弟子似乎明白了只要距離足夠，哪怕是微小的東西也可以撬動巨大的東西，但是如何確定二者的距離呢？”
“再者，若弟子想要撬動非常巨大的東西，槓桿的支點距離這巨大的東西已經有一段距離，那我豈不是要找到很長很長的槓桿，這似乎不具備運用的價值。”
李驚蟬欣慰的看著翟，墨翟無愧於墨翟，天生對理工科就有一股鑽研的勁頭。
李驚蟬取來一份空白的竹簡，隨後取來一支筆。
翟看著李驚蟬寫下【動力x動力臂=阻力x阻力臂】【F1·l1=F2·l2】。
他不解的撓撓頭，李驚蟬為他解釋道：“槓桿的根本其實就是要使槓桿平衡，作用在槓桿上的兩個力矩也就是力與力臂的乘積大小必須相等。”
“所謂的力，簡單一點理解就是施加給槓桿兩端的力道，也就是F1,F2.力臂便是這股力道到槓桿支點的距離,也就是L1，L2。”
“槓桿的作用其實就是省力或者省距離，在使用槓桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的槓桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的槓桿。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。”
墨翟本就是極為聰明的人，他原本對槓桿就已經有了初步的認知，如今李驚蟬為他稍作系統的闡述，立刻便如同為他貫通任督二脈，使他對槓桿有了極為清晰的認知。
李驚蟬看著眼中閃爍著光芒的墨翟，繼續說道：“其實槓桿，滑輪，這些都是為了省力，或者以小的力量做到需要大力才能做的事情。”
“這些知識可以稱之為自然界的真理，其背後隱藏著通用的原理，只要掌握這些原理，便可以用我們的雙手做出很多不可思議的東西。”
“比如幫助我們飛上天空，潛入深海，乃至於造出足以毀天滅地的武器。”
翟的眼中光芒愈發閃亮，他似乎看到李驚蟬描述的那些東西，他從未有如眼前這一刻這般渴望學習某一樣東西。
“弟子懇求老師授予弟子真理學識！”
翟跪倒在李驚蟬面前，神色激動。
