放飛青蛙提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
如果是四個候選人對戰，那麼安排比賽再輕鬆不過了。
可是五個的話就有點尷尬了。
黃老師冷笑道：“成績太差的班也沒必要來爭這個資格了吧？”
她有點含沙射影高璐的意思。
雖然她教的是高三，高璐教的是高二，但每學期的成績全校老師有目共睹。
高璐班著實差一些。
不過，現在班裡出了個遊穎，不管怎樣，這次校內選舉英才杯名額的表演比賽他都會參加。
所以高璐聽著黃老師的話倒也不氣，只是十分大方地說出了心裡的想法：
“雖然是五個班級，要派出五個同學互相比賽。”
“但是，高三年級有三個班，高二年級有兩個班。”
“我個人認為：可以先讓高二的兩個班級比一比，贏了的再和高三爭取名額。”
老校長滿意地點了點頭。
黃老師心念一動，也提議道：“既然高二之間的比賽和高三沒什麼關係，那麼我想：決鬥的方式也可以改變一下。”
老校長目光微亮：“噢？怎麼改變？”
黃老師繼續道：“與其說是學生個人的機會，倒不如說是整個班級的機會。”
“所以我建議：高二的兩個班採取三組一對一決鬥的方式，三局兩勝。”
“贏了的班級才有資格派出人選，和高三一爭。”
聞言，高璐眉頭一皺。
這黃老師根本沒安好心啊！
她明知道自己班裡只有一個遊穎實力強勁，所以才提出了這個比法。
雖然沈欣怡身為一星決鬥者實力並不俗，但那個作為競爭對手的高二尖子班裡卻赫然有著三名一星決鬥者！
遊穎必勝，高璐堅信無疑。
可自己班裡沒有第三位好手，所以也會必敗一局。
關鍵就在於：同為一星決鬥者的沈欣怡能否替班裡拿下這個機會！
這個模式存在風險，高璐想讓遊穎親手掌握他自己的未來。
於是，兩個老師便在校長室中爭論了起來。
老校長聽了一會，見也沒什麼結果，索性就宣佈道：“好了，好了！這樣吧，高二兩個班的同學都投個票，少數服從多數吧！”
在老校長看來，黃老師的做法是有一點多餘。
但她提出的這種三局兩勝制度卻可以大幅度提高學生們的積極性，讓更多的同學有機會參與到這件事情中。
所以，他也就折中一下，把選擇的權力交給了孩子們……
上午課間操。
全校師生都在。
眾目睽睽之下，老校長親自公佈了遊穎攻破秘境和邵鴻傑見義勇為的事情。
臺下雷動。
但幾乎沒有人在乎邵鴻傑怎麼樣，絕大多數人都在因遊穎戰勝雲魔物這件事而大為震撼。
領操臺上，兩名少年並肩而立。
但高出遊穎一大截的邵鴻傑卻反倒覺得自己矮了一截。
以冰冷的眼神側目而視，他雙拳緊握，心中的戰火越來越濃烈……
