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吳琪示意大家安靜下來，然後開始正式上課。她講解的內容深入淺出，通俗易懂。姬夢織微笑著聽得十分認真。實驗課接觸得不多，所以對於這次難得的機會，姬夢織格外珍惜。偶爾，姬夢織會和吳琪的眼神不經意地對上，她都會調皮地對姬夢織微微笑一下，彷彿在鼓勵姬夢織認真聽課。
老師的舉動讓大家也不禁頻頻看向姬夢織，竊竊私語的聲音開始在教室裡蔓延。
......
“哎哎，你們看，老師是不是認識姬夢織啊？”
“好像是啊，一直在看她呢。”
“不會吧，難道這個老師也認識這個窮學生嗎？”
“這個人真是讓人意想不到！”
......
林晨晨也忍不住好奇，悄悄用唇語問姬夢織：“老大，你認識呀？”
姬夢織輕輕搖了搖頭，表示自己也不認識這位老師。
沙靜瀾和白雲駿是實驗搭檔，此時也忍不住把目光投向了姬夢織。
“夢織，你認識這位老師嗎？”白雲駿低聲問道。
姬夢織再次搖了搖頭，壓低聲音說道：“不認識啊，我今天也是第一次見她。”
孫炎飛湊了過來，一臉壞笑地問道：“真的假的？該不會是什麼隱藏的關係吧？”
姬夢織白了他一眼，沒好氣地說道：“不認識就是不認識，你哪來那麼多戲啊？八成是看你的，猴子。”
孫炎飛立刻矢口否認：“看我？怎麼可能，我都不認識她。”
朱滔華突然插嘴道：“這老師長得是真漂亮啊，氣質也好好。”
沙靜瀾毫不留情地懟了回去：“豬，你能不能別一看到漂亮姑娘就走不動道了？”
朱滔華委屈地撇了撇嘴，不再說話。
白雲駿看著姬夢織，臉上浮現出一絲擔憂：“夢織，你今天可得認真聽講了，我看這實驗好像還挺複雜的，你好像不太會做實驗。”
姬夢織笑著說道：“放心吧，我會努力的。”
“好了，同學們，今天的第一個實驗簡單但很重要，叫‘製取氧氣’。實驗原理是高錳酸鉀加熱後分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。”吳琪老師站在講臺前，詳細解釋了這個實驗的理論基礎。隨後，她緊接著闡述了具體的操作方法，每一個步驟、每一個細節都描述得清清楚楚。
姬夢織坐在教室的一角，右手拿著筆，快速地記著筆記。她是真的喜歡實驗課。
正當姬夢織努力記下最後一個步驟時，一個聲音突然湊過來小聲問道：“你會了嗎？”
是孫炎飛，他坐在姬夢織旁邊，一臉好奇地看著姬夢織。
他接著悄悄告訴姬夢織：“聽說實操是會計入期末總成績的。”
姬夢織小聲回答孫炎飛：“知道了呀！看我已經努力記好了筆記，可以照著做……”
說完，姬夢織還故意揚了揚手中的筆記本，好讓他看到姬夢織滿滿的筆記。
孫炎飛看了一眼姬夢織的筆記，發自內心地點點頭：“可以啊！筆記記的很好了！你太勵志了！”說完，他拍了拍姬夢織的肩膀，轉身投入到實驗中。
很快，老師囑咐完所有的事項，大家便開始熱火朝天地做起實驗來。實驗室裡充滿了忙碌和化學試劑。吳琪剛想去看看姬夢織和孫炎飛的實驗情況，卻被一個老師臨時叫走了。
“首先將導管的一端置入水槽，”孫炎飛拿起一根導管，將其一端插入水槽中，一邊演示一邊解說，“握緊試管側壁，仔細觀察導管口是否在水下釋放氣泡。”
“為什麼要觀察氣泡？”姬夢織好奇地問道。
“一旦發現氣泡，就意味著系統密封良好。”孫炎飛耐心地解釋道，“當你鬆開手，應
