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竟沒注意露出了馬腳。
心如電轉，吳思嘉沒等聶鈴妃開口就蹲下身子，一邊說道電影裡面演的武功片絕對都是騙人的，哪有這麼練馬步的，酸死了。一邊苦著臉用手推拿著雙腿，把凳子又扯過來一**重重坐下了。
聶鈴妃用學前班的智力一想也是，男孩不都以為自己是大俠嘛，無所謂的跟著坐下了，嚴格遵守三八線的範圍，就連胳膊肘也不多靠近那分界線一分，自各開啟書本背起書來，回頭語文課老師可是要默寫這詩的。
偷看了聶鈴妃的神情，知道暫時瞞過海去了，還沒放下心，卻見她突然用手肘碰了碰自己，吳思嘉大訝望向美女同桌的方向，這樣的事情，怕是有點“大逆不道”的味道了吧？
聶鈴妃做賊似的左右看了看沒人注意，假裝看書，嘴裡低聲問了一句話，讓剛鬆口氣的吳思嘉頓時呆立當場。
“你的腳上，是不是綁了什麼東西？亮閃閃挺好看的，可以給我看看嗎？”
幼兒園夏老師正坐在辦公室內，端著杯茶，一邊小口嘬著，一邊翻看手裡的英語6及教材，興許是看的累了，就拿起邊上厚厚的一本英文版《世界民族風俗細則》撓有趣味的翻看起來，裡面記載了不少民族故事，還附帶有插圖，可以在放鬆下心情的同時鞏固英文語法知識。
正翻到某一頁的時候，從裡面滑出一張草稿紙，飄落到地板上，夏老師揀了起來，最上面寫了一句“i11youBeThere”。
難道是什麼文章？夏老師看了下去，輕聲唸了起來：“ho1dme，LiketheRiverJordan，andIi11thensaytothee，youaremyfriend。”
看來是個英文的詩歌，夏老師翻譯了一下，但又覺得不像，自己看過的英文書籍不多，也不能保證是哪本書摘抄下來也說不定。
還想在看看下面有什麼，但是內容到這裡就停止了，下面還寫了一大堆其他的英文語句，但是明顯不通順，都被作者用筆劃去了，夏老師不免有些失望，又翻了翻書本，竟然又多翻出其他幾張草稿紙，每張上面都寫了一句話“i11youBeThere”。
夏老師隨手又拿起一張，開頭還是和剛剛那張紙一樣，但是後面明顯多了一點內容，和前面的完全銜接上，後面的一點內容是：“carryme，Likeyouaremybrother，Loveme1ikeamother，i11youbethere？”
然後後面就沒有了，又被作者寫了一大堆英文語句，然後塗劃掉，夏老師仔細抽了一句出來，覺得都很難看懂，顯示出作者不凡的英文功底。
是了，這個人是在創作！夏老師心裡肯定道，而且也許是個英國本土的詩者或者文學家也說不定。
夏老師來了興趣，把書翻了個遍，將所有草稿紙都抖了出來，然後一張一張比對，有的紙張上只有短短的幾個單詞，有的卻很多，但都被作者否定了存在的價值，但無一例外的是每張紙上都寫了“i11youBeThere”。
把所有紙張都擺放好，夏老師自己從抽屜裡面取出一張白紙，對照著紙張的內容，一句一句自行記錄了下來，最後整和了半頁紙，就到此結束，夏老師拿起自己這個完成品看了看，覺得這個詩詞寫的很通俗，也很富有內涵，是篇非常能夠帶起人感動的情緒的文字，能寫出這樣詩詞的作者，絕對不是一般的文學家！
只可惜似乎這些草稿只寫了前半部分，後半部分就沒有了，夏老師又仔細翻看了紙條，想從中間找出後半部分，先前只注意拼湊語句了，但現在卻突然覺得字母的筆畫，就比如眼前這個“a”，又或者這個“e”，都有些眼熟，好象在哪裡見過，仔細在腦袋裡面想了想絕對沒有碰見過這樣的外
