第4章 與書中似同非同的初見 (第1/2頁)

實驗報告怎麼寫救提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。

一眼望去，好似一間典型的羅馬式宮殿，其內部裝飾之奢華與精緻令人震撼。

地面鋪陳著細膩的金絲繡花地毯，房間四周高聳的科林斯式柱子巍然屹立。

開啟房門的一瞬，我便被眼前的裝潢所震撼，踏上不知價值幾何的地毯時，也不由自主地放輕了步伐。

墨多多也同樣如此，他每一步都顯得格外謹慎。

房間內的每一盞燈具都由蠟精心雕琢而成，呈現出喜、怒、哀、樂等情感豐富的表情。

這些表情被刻畫得栩栩如生，讓人不禁懷疑它們是否擁有生命，燈具上還細緻描繪著複雜扭曲的宗教圖騰。

燃燒的燈芯被巧妙地固定在這些怪臉之中，幽幽光芒在房間內搖曳生輝，為現場增添了詭異的氛圍。

我聽出墨多多咽口水時顯露的惶恐不安，沒有再勉強他，主動站在前面領路。

在這光影交錯中，我裝作不經意四處打量，試圖找到這個故事中的另一位“主人公”——

我對視上了一片蔚藍深邃的海。

少年的眼眸，宛如蔚藍深海，深邃莫測，溫潤中卻暗含內斂的老成。

“who's there？”

-

-

-

▽

少年的聲音如同月光下流淌的溪水，溫柔而理性，帶著沉穩與深邃的韻味。

雖然略顯微弱，卻如同海浪輕拂沙灘，帶著柔和寧靜的力量，讓我想起了大海的寬廣與深邃。

只不過……說的是英文？

他是外國人，我知道這很合理。

但是這樣一來，描寫亞瑟開口就用中文的“誰”的原作，就顯得不太合理了。

這與書中內容不同的細小差異，放大了接下來旅途的未知，無形中加劇了我的焦慮。

那是在房間的中央地帶，羅馬式水池的邊緣，一位金髮碧眼的外國少年靜靜坐在那。

他雙足浸入水面，手中握著一支黃金豎笛。那雙如海洋般深邃的藍眼睛，觀察中帶著審視，打量著我們幾位不速之客。

他掃過我們的目光帶著點驚奇，我能理解——畢竟咱們是東方人+西方人+一隻小狗的組合。

大概是看我比墨多多年長的緣故，他對著我再次開口：“who are you? why are you here？”

謝邀。

雖然句式很簡單，但高考咱們練的是聽力不是口語。倒不是不會，但在人家正宗流利的口音面前，我還是不獻醜了。

“……啊？你在問我嗎？”

我裝出這是下意識的反應。

為了省時省力，我直接開口使交流回到中文頻道，就是犧牲了一點自己對外展示的文化水平。

“你會說中文？”既然找到了共同語言，少年也不打算繞彎子，“幾位到訪是有什麼事嗎？”

“我們都是船上的遊客，我叫墨多多，這位姐姐叫董諾……別看她外貌如此，但她和我一樣算華國人哦。”

墨多多主動帶著我自我介紹，還是難掩好奇：“感覺這艘船上會說中文的西方面孔好多啊……話說回來，你又是誰呢？”

“亞瑟?馮?蒙哥馬利。”

他起身上岸，與我們對視的目光清澈明亮。

墨多多低頭思索著，終於想了起來：“哇！你就是那個招待我們的大西洋船王！”

金髮少年點頭，算是做出了回覆。

好、好實誠！

我和墨多多一樣是震驚的表情，不過為的是別的方面。

事先宣告，只對視了一眼，我就改了對策——在大西洋船王面前，演的太過並不高明。

更何況，我