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“姜老師，其實我們嵐嵐啊，平時在家學習特別刻苦，放了假就鑽進臥室裡背書，一整天從來不看手機。”
“是啊，姜老師。這孩子前幾天還總給我講，說自己的數學成績有很大提升空間，非要讓我們給她找個補習班補課呢。”
辦公室裡，姜海盛捧著刻了“高山流水遇知音”幾個大字的玻璃杯，神情和藹，笑眯眯地聽江爸江媽說話。
然後極詩意，極緩慢地喝了一口菊花枸杞茶。
喝著花中君子泡的茶，撫摸過頭頂上那片歷史悠久的地中海，就連說話的腔調，也古老充滿神秘。
“江爸爸，江媽媽，不知道你們有沒有聽說過一句詩？”
“啊，姜老師您請講。”
“那句詩啊，叫做寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
江爸江媽面面相覷，顯然是被姜海盛的大儒風範給鎮住了。
可是。
這不是他們小學就有背過的詩句嗎？
但既然是年級主任講出來的話，肯定別有深意。
江爸江媽確信這一點，所以沒有接話，虔誠地等待著姜海盛說出下文。
姜海盛顯然沒有料到，這兩位家長居然這麼不上道。
只能故作激昂，自己說完接下來的話：“……而江嵐同學，就是那把經得起磨礪的寶劍！”
辦公室裡靜了一秒。
片刻後，江爸調動情緒，也跟著激昂起來了：“姜老師，您簡直說得太對了！我們嵐嵐啊，就是需要打磨、歷練，才能綻放光彩。”
當然，其實他覺得江嵐這塊朽木，更需要的是打壓。
江媽輕咳一聲，也附和連連：“姜老師說得對。”
很好。
姜海盛要的就是這種效果，他欣慰極了：“江嵐同學能有您二位這樣對她如此上心的家長，真是幸福啊。”
“哪裡哪裡。”江爸嘴上這麼說，臉頰已然笑開了花。
三人又商業互吹了幾句，緊接著姜海盛切入正題，悠悠地說：
“我們一班的學生都很乖，學習氛圍肯定也是所有班級裡最濃厚的。江嵐同學如果轉進我們班，不說多了，考個普通重本不成問題。”
江爸江媽臉上的笑容更燦爛了。
心潮澎湃的同時，他們突然意識到了一個問題。
等等。
這種好事，為什麼能輪得到自家不成器的女兒？
江嵐的媽媽簡庭，雖說也希望自己女兒能成才，但很清楚江嵐是塊不好雕琢的材料。
萬一實驗班的氛圍太壓抑，把江嵐弄出什麼心理疾病，那他們不得後悔死。
簡庭跟江爸江淮安交換過眼神後，委婉表示：“姜老師，我們做家長的，還是希望孩子能夠在健康快樂的基礎上兼顧學習。嵐嵐她以前……發生了點兒事，在家休過一年學，我們也不想給她太大壓力。”
姜海盛放下玻璃杯，一臉沉穩。
“江嵐同學之前的事，我也有聽說過一些。您放心，我帶出來的學生絕對品學兼優，不會欺負新同學。”
簡庭的眼皮跳了跳，想著依她女兒那副德性，應該只有欺負別人的份兒。
不過也沒說出口，只是禮貌詢問：
“姜老師，我剛才聽辦公室其他老師說，一班教室的位置已經滿了。嵐嵐再轉進去，人是不是就有點多了？”
“不會，位置肯定是夠的。”
姜海盛翻開班級花名冊，用手指點著上面兩個名字，給簡庭看：“這兩名學生，不是很能適應一班的環境，今天就要轉去其他班級了。”
不適應環境？
江淮安和簡庭對視一眼，都從彼此眼中看到了遲疑。
