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過完新年不久，胡東成買了一臺電視機回來。
胡牧遠非常驚訝，不知道好事為何從天而降。她現在還記得她家當初之所以那麼快從大通間搬離，就是因為那兒有臺電視機。
張茜說：「我還不知道你，你就是為了看北京奧運會，是吧，巴巴的就要搬臺電視機回來。」
胡東成哈哈笑著，沒有否認。
第十三章
五月的一天午後，班主任拿著一份報紙進教室，胡牧遠坐在第二排，很容易就看見了姚老師紅紅的眼圈。
她讓大家安靜，給大家念手中的報紙。標題還沒唸完，姚老師的聲音就哽咽了。
胡牧遠心情沉重，也跟著紅了眼睛，她想到工人新村，每一層都住了四川人，也不知道他們的家人怎麼樣，是否平安。
地震之後一段時間，胡牧遠家的電視總是定格在新聞頻道，所有人都在關注著抗震救災的最新進展。
日子一天天過去，等到了六月份，畢業成了眾人心中的頭等大事。班上流行起了寫同學錄。
其實除了個別成績實在差的同學，大家只是換個學校讀書而已，說不定依舊抬頭不見低頭見，所以也並不如何傷感。
胡牧遠沒有買同學錄，她囊中羞澀，攢的錢只夠給王老師買個小禮物。
區一中將新生隨機分班，胡牧遠所在的六（七）班好巧不巧，一個原來的同學都沒有。一牆之隔的六（八）班，倒有不少熟面孔，包括章馳在內，胡牧遠起碼數出了七個。
新的語文老師姓吳，身形微胖，年紀和王老師差不多。
胡牧遠對語文老師有天然好感。吳老師在第一週的課堂上，也確實和藹溫柔，態度可親。
週五放學時，吳老師拿著名單點了十來個同學，讓他們週六上午八點，趕到學校門口集合。胡牧遠也是其中一員。
她早早的到了學校，和其餘十三個男生女生一起，被吳老師帶回了附近的家中。
吳老師家有一個擺滿了課桌的小教室，她讓他們隨便找位置坐下，然後一人發了一本本子，一支筆，佈置了一篇作文。
胡牧遠個子矮，自覺坐在了第二排，規規矩矩的寫完了作文。
吳老師坐在高腳椅上，當堂將所有人的作文都點評了一遍，才不緊不慢的進入了正題：「就六年級的學生而言，你們寫得都還可以，但遣詞造句方面還是缺乏點技巧，立意方面缺乏點深度，有很大的進步空間，最好是在我這補一下課。我給你們把寫作系統性的提升一下。」
胡牧遠終於弄明白了，她趕緊說：「我不用補課。」
吳老師被打斷，也還是笑眯眯的，「這個課補不補都沒關係，老師主要是看你們幾個語文成績還不錯，都是好苗子，想你們更上一層樓，才願意花時間花心思多教教你們。你們今天回去，可以先問問爸爸媽媽，把老師的話告訴他們，看看他們是什麼意見。我相信他們一定也希望你們越來越好。」
胡牧遠根本不用問，就知道自己不能補。從小到大，語數英補習班，特長補習班，所有需要花錢的專案，都和她沒有關係。
她怕吳老師誤會她會來，就認真地又說了一遍：「吳老師，我真的不用補。」
「好吧。」吳老師沒再說什麼。
等胡牧遠意識到自己被吳老師針對的時候，其實她已經被針對了一段時間了。
吳老師不會做得特別過，她只是有意無意的，特別愛點胡牧遠。
胡牧遠讀課文卡頓了一兩次，吳老師說她學習態度不端正，沒有提前預習；胡牧遠讀得流暢，吳老師說她像木頭，沒有做到「有感情」。學文言文時，胡牧遠總會被叫起來翻譯註釋中沒有的內容，答不上來，吳老師就說她笨，死腦筋，朽木不可雕，
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