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辛老師：來旖曉過來，有啥想和老師說的，慢慢說，沒事。
旖曉怯怯的走過去說：辛老師，今天的課文我和姐姐昨天都預習好了，今天上課我希望可以起來回答問題。。。
辛老師笑著說：原來是這樣呀，旖曉這樣就對了，就是要自信一點，你看你每次考試的成績都非常棒，雖然你聽力不如別人，吐字可能不是那麼清晰，但也不影響我們交流是嗎?你要相信你自己，知道嗎?
旖雪開心地點了點頭，說了句老師再見，就和旖雪牽著手離開了。
回教室的路上旖雪說：現在放心啦，辛老師其實特別希望你可以主動一些的，一會好好加油，要是沒聽清你就碰碰我的胳膊哈。
旖曉笑著點點頭。旖雪有些生氣了，說道：鄭旖曉，你以後都不許和我點頭，要說話知道嗎?你總是不願意說話，覺得自己說的不好聽，你要大膽一些，像在家裡一樣知道嗎?
旖曉又下意識的點點頭，然後發現錯了趕緊說：姐姐我知道了，以後我會儘量多說的，不過你要是發現我的音沒發好要記得糾正我的。
旖雪摸摸旖曉的頭，笑著說：這就對了嘛。
鈴鈴鈴，上課鈴響，辛老師帶著備課本和課本微笑著走進教室，說道：同學們好，我們今天學習一篇新課文《科麗亞的木匣》，下面老師給大家三分鐘的時間大家把課文自己讀一讀，一會老師請同學們分角色朗讀，大家好好準備一下!
辛老師走到旖曉旁邊說道：旖曉沒問題吧?一會記得舉手喲。
旖曉看著辛老師說：辛老師，我沒問題。
辛老師笑著摸摸旖曉的頭，轉過來對大家說：同學們都讀好了吧，下面有誰願意來給我們讀這篇課文呀!好多同學都舉起了手，旖雪和旖曉也舉起了。辛老師說：今天大家都非常不錯。那麼旖曉和旖雪你們讀旁白好嗎?尹靖雅你讀科麗亞的部分好嗎?。。。
被點到的同學齊聲說沒問題。旖雪和旖曉首先你開始了她們的部分，由於準備充分完成的非常出色，其他的同學也完成的不錯。旖曉特別開心，很感謝辛老師也感謝姐姐。
旖雪和旖曉從上學開始成績就特別好，其實並不是因為她們有多麼厲害，而是因為她們比別的小朋友更努力。這裡面的原因只有她們自己知道，由於當年早產，旖曉出生就聽力就不太好，配著助聽器才能聽的好一些，所以旖曉做什麼事情都是要慢一些。一開始上學的時候學校原本不願意讓她們在一個班，怕老師分不清，但是爸爸給學校說明瞭原因希望她們可以一個班，可以讓旖雪和旖曉同桌，這樣旖雪可以幫幫旖曉，也擔心旖曉說話聽東西都比較慢，別的小朋友會沒有耐心。所以從上學開始，爸爸媽媽就給了旖雪一個任務就是上課一定要好好聽課，自己先學懂，妹妹沒學懂的地方回來要教給妹妹。旖曉因為聽力的原因不是很自信，上課有的時候因為聽不太清，所以學的也慢。但是每天放學回家之後，旖曉就像變了一個人，趕緊拿出課本看，遇到喜歡的課文也會自己讀。雖然發音不太好聽，但是在家沒有人會笑她，旖雪有時也會來幫她糾正發音。每天回來後旖曉會讓旖雪把她不懂的地方再給她講講，所以基本每天的內容都可以弄懂。旖雪為了當好小老師，每天都很認真的聽，遇到不懂的也會及時的去問老師，老師們都很喜歡旖雪，也經常下課了會來問問旖曉看她有哪裡沒聽清再給她講講。
下課了，靖雅和菲菲過來和旖曉說：曉曉你今天你特別棒知道嗎?
旖曉笑著對她們說：謝謝你們，真的謝謝。
旖雪也和旖曉說：今天表現很棒，下午放學我們去吃冰激凌吧?
旖曉特別開心，笑著說：好呀姐姐，可是媽媽不讓我們吃冰的東西，說對胃不好。
旖雪：沒關係，我們在路上吃
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