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那麼何謂淺攻，首先得要有一支紀軍嚴明，戰鬥力強大的軍隊，次之組織一支精明強幹的斥候部隊，能使主將迅速得到對方的情報。
然後敵進我退，敵退我進，敵人來了，我軍迅速退回來，由堡砦防禦，敵人走了，我軍進入敵境掃蕩，一步步蠶食橫山。在這個過程中，進行區別對待，拉攏一部分對宋朝好感的部落，掃蕩對宋朝一直仇視的部落。
這條方法雖然速度緩慢，但風險性不大，而且逼得西夏與宋朝比拼消耗，西夏能耗得起嗎？
只要持之以衡地實施，不用幾十年，西夏因為戰火連連，百姓貧困，自己兒就亂了。
這才是對付西夏類似侵耕屈野河的辦法。
而且這種穩重的策略會讓程勘喜歡。
想好了思路，再次在腦海里進行文字加工。
反正時間太寬裕了，整整一天時間，不用急。
直到兵士送來午飯，王巨第二篇策文才寫好。李萬元在不遠處問：&ldo;妹夫，如何？&rdo;
監考的胥吏走過來，說道：&ldo;勿得交頭接耳。&rdo;
但他認識李萬元，因此語氣也不嚴厲。
李萬元吐了吐舌頭。
王巨未說話，但點了點頭，又投去疑問的眼神，那意思你考得怎麼樣啦？
李萬元拼命地搖頭。
吃過午飯，王巨開始想第三策，這時候開始有學子忍無可忍，可能認為只能寫到這一步了，陸續地交卷。
對交卷的態度王巨與張載一樣，早交卷光榮啊，或者考官給你加分哪？
他繼續想著第三策。
但王巨懷疑程勘是不是在拍趙曙的馬屁，這個英宗幾乎也差點做到了三年不言，隨之隔屁。
當然這個肯定不能寫的。
想了一會，迅速理出思路。
首先這個三年不言不是反面教材，人家商高宗乃是孝順。
這就可以做文章了，孝為人倫之首，連父母都不孝了，那能忠君愛民？那怕身為人君也得要孝，這樣才能替天下百姓做個榜樣。若是人君不孝，百姓跟著不孝，人倫大壞，綱常不振，國家危矣。
有點酸，但在這時候大家都吃這一套，想高中，只好寫了。
但是逝者已逝，生者還生，做為平常百姓，除了對死者盡孝外，還要為活著的人負責，教育子女，友愛兄弟，孝順活著的長輩。作為臣子，還要上輔君王，下治百姓。作為人君，還要富強國家，使百姓安居樂業。因此盡孝重要，後面也重要。
三年不言，自是常事，不能長矣。
但這樣寫，不是策，而是論了。
第九十四章 第一躍（四）
因此寫到這裡還得必須轉回來。
為什麼商高宗能大治，這個孝乃是關健，能孝父母，就能愛民。
所以朝廷務必推廣孝道，對各地孝子進行嘉獎。
孝道大興，人倫大治，民風就能變得淳樸。
因此三年不言，自是常事，卻不能長矣，卻是常長之事。
再舉一些例證，說一些如何推廣孝道的辦法，這個策子也就有了，而且略略有那麼一點盪氣迴腸，峰迴路轉的感覺。
想了許久，這才落筆。
他不是最後一個交卷的人，但他交了卷，八成學子都交了。
走出來，尤滔幾人一起圍過來，問：&ldo;王小郎，考得如何？&rdo;
&ldo;還好吧。&rdo;
&ldo;怎麼寫的？&rdo;
立即有更多計程車子圍過來。
王巨先將他的前兩策複述了一遍。
這些士子一起傻眼，原來可以這樣寫
