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差罵起來：“你這東西怎不早說，非要等屎擠到**門才想起來蹲茅坑。要是早說我們也不會受這個洋罪，到處瞎亂跑，還招來一肚子窩囊氣！”
“這不是叫逼出來的嗎，不然怎能叫急中生智呢？”這個村公差擠擠眼，嘻嘻笑著說。
時間不能等，要乘小學堂還沒散學趕快給私塾先生打招呼。於是，馬里正抓了一個歲數小點的村公差，二人三步並作兩步來到小學堂。一瞧先生尚在講課便放了心，不待先生講課結束就把人叫出來，站在門口便將事兒向先生交待一番。先生一聽二話沒說便滿口應承，回頭進了課堂把學生如同邀小雞一樣支到院子裡。
一群小娃娃你推我，我拉你，鬧哄哄的排了半天才站好隊形。先生見娃娃們安靜下來，便清了清喉嚨開始緊急動員。他將平時講課的聲音提高八度，極富煽情的說道：“同學們，告訴大家一個好訊息。過幾天上面州府要給我們小學堂送來一批學習用品，有文房四寶、株樹算盤。你們想不想學打算盤、練習書法啊？”
“想！”馬圩村偏遠落後，村子裡三百年來沒出過一個秀才，別說雞窩裡從沒飛出個金鳳凰，就是連個烏鴉也沒飛出過。俗語說：三代不讀書，不如一圈豬！人要臉，樹要皮！村子裡有見識的族老長輩們都明白這個理。為了不使本族祖祖輩輩就這樣一直窩囊的傳承下去。幾個管事的族長老到一起一合計，制定了一條族規：要求村上符合條件的人家各出些銀子，用來從鄰村聘請一位私塾先生來給本村娃娃教書識字。
所謂符合條件，就是家中生有男孩子，必須生理正常，頭腦無智障。同時家庭經濟條件能夠承擔，拿得出銀子。此項族規一公佈，村子裡一下子鬧哄哄起來。你想，做父母的誰不承望自己的孩子將來成龍成鳳！女孩子讀不讀書就算了，反正是人家人。兒子可一定得送進學堂跟先生學功課，將來好求取功名，改換門庭，光宗耀祖。
因此，各家不用催，沒幾日，一個個就把請先生的銀子錢送上來。有的人家實在窮得揭不開鍋，拿不出銀子，便去四處張羅籌借，厚著臉皮去向七大姑、八大舅借錢，求爹爹、拜奶奶也要湊足銀子送孩子去讀書。
馬圩村一群孩童雖然走進了學堂跟隨先生識字讀書，可是大多數家庭經濟拮据，沒錢給孩子置辦學習用品，孩子們裝書的包清一色用的是灰口袋，家庭條件好一點的才用一塊粗老布給縫製一個像樣的書包。至於學習用具除了紙張花錢購買來，其餘便靠自家動手製作，如用老黃狗身上的毛製作毛筆；剷下陳年積下的鍋煙灰製作黑墨水等等，不用花一文錢就能保證娃娃練習寫字用之不絕，取之不盡。
但家中土辦法制的毛筆、墨汁無論是觀感，還是使用都不能與市鋪裡出售的產品相比。娃兒們平時瞧著先生使用的文房四寶，眼饞得要滴血！無奈先生只僅有此一件，視如掌上明珠，擺在桌上，不準任何人觸控。孩子們有時忍耐不住走上前想多瞧一眼，先生見了便把眼珠一瞪嚇得孩子們趕緊跑開。
如今聽說要送給他們文房四寶，這群小娃娃誰不高興得屁顛倒屁顛的！於是，一起放開嗓門高叫，振得院落樹上幾隻小鳥來不及的飛走。
“想嗎？好，人家送文房四寶學習用品過來，要在我們這兒買些土雞蛋帶回去。現在我決定：明天上學堂，每人需從家中帶五十隻雞蛋過來，到時統一付錢。誰要是不照辦，人家送來的文房四寶學習用品到時�
