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行了認定。
同時,將對以後科研類期刊的創辦進行嚴格的審查,對期刊上科研成果和科技論文的發表進行了嚴格的規範,一旦被發現出現弄虛作假的現象,發表、稽核等一系列的人員都將受到問責和追究,力爭在一到兩年內打造出五至十種具有國際權威的著名科技雜誌。
科研課題的申報也被進行了規範,不僅僅是對資金實行嚴格的審計,也不僅僅對申報、立項、結題驗收等各環節進行了嚴格的規範,更重要的是建立成果複查和責任追究,立項的課題若在結題一年之內沒有任何實質的成果或技術進行推廣應用,則對課題主持人等相關人員進行責任追究。
同時,對獲得國家認定,取得良好的推廣應用效果或具有重大研究意義的專案,國家不僅大力支援,更會對相關的個人和組織進行豐厚的獎勵。
而且國家在原有的如863等各項科研計劃的基礎上,又增加了近十類國家重點科研計劃,並在注重較高水平理論研究的同時,兼顧對更加基層、更加實用性的專案的支援,使更多的研究專案不再僅僅只停留在理論上,鼓勵更多的科研工作者深入生產一線,切實研發一些實用的技術。
同時,還在智慧財產權保護、專利申請等各方面進行了完善,採取有效的措施切實保護科研工作者的利益,一旦有人採取某些手段侵犯、侵佔他人的研究成果,將面臨嚴重的法律追究和懲罰
特別是在此次科技教育大會上,對全國上百位優秀的教育、科技工作者進行了表彰,獎勵金額更是高達數十萬上百萬華夏幣,大大刺激了全國的教育科技工作者。
並宣佈由國家科技教育部門、星空教育基金聯合國內多個著名的基金和企業,每年出資數十億華夏幣,建立“華夏星空獎”,於每年六月份對上一年全國各個行業做出突出科學研究貢獻的個人和組織進行評審和獎勵,獎勵資金一千萬華夏幣,同時對其獲獎專案再進行一千萬華夏幣研究經費的支援。
第一屆“華夏星空獎”則初步定於2017年的六月舉行,設定了星空數學獎、物理學獎、化學獎、生物學獎,醫學獎、文學獎、新聞學獎、社會學獎、教育獎九個獎項,並在以後逐步增加和完善更多的獎項,立志打造華夏人自己的諾貝爾獎。
各個媒體、網路、電視等也開始大力宣傳教育科技的重要性,對很多優秀人物進行專題的報道,這些報道不再浮誇,更加的真實和接地氣,獲得了很多國民的認同感。
而“華夏星空獎”的設立和全國教育科技大會上對百餘位教育科技優秀工作者的獎勵和報道,也大大刺激了全國人民的眼球。
特別是結合前一段時間,星空科技公司的反壟斷調查事件,星空科技公司爆發出的強大戰鬥力,以一企業之力完勝米國、島國、英國等數個強國,讓幾個國家最後不得不“俯首”的事實,讓整個華夏人民甚至是全世界的人民都直接感受到了“科技”的威力,見識了“科學技術是如何成為第一生產力”的,也大大刺激和樹立了華夏人民對科學技術的信心。
“讀書無用論”、“書呆子”等一些負面的言論開始減少,而“張大了想當一名科學家!”再也不是一句笑談,時隔多年之後再次成為了許多孩子從小的夢想。
總之,國家透過對整個科技、教育的改革,正在初步建立一種全民受教育水平不斷提升,考核制度,認定體系卻極其嚴格,注重科技成果應用,獎懲分明的科技教育體系。
而整個國家和民族也逐漸形成一種“重視教育,崇尚科學,敢於實踐,尊重知識,尊重人才”的濃烈氛圍,整個社會風氣和導向開始慢慢轉變。