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進入了小型化、高地化。很明顯的是,這時候坦克就很難發揮作用了。
但是炮兵就不一樣了,而且越是在這個時候往往就越需要前線的步兵引導炮兵對越軍進行打擊……
所以,張司令的用心其實很明顯,就是更注重步炮協同。
但我的想法卻有些不一樣,原因是我想的不僅僅是眼前的戰局和危機,更重要的是考慮到今後部隊的發展,尤其是希望能夠改變這時代指揮員那種“不怕犧牲、勇往直前”的作戰思想……毫無疑問,一旦戰術往注重協同、講究團體的方向發展,這種單兵種的“勇往直前”自然而然的就會慢慢失去市場了。
所以,張司令更多的是從眼前的局勢來考慮,而我更多的是從長遠的,從整支部隊更偏重精神還是更偏重科學理性的戰術思想上考慮。
甚至我還在想……如果能夠從陸軍這各兵種的協同,今後再慢慢影化到海、陸、空三軍的協同……當然,在現代時各個國家都在搞這三軍協同我國也不例外,也就是說不管我有沒有這麼做我國將來都會搞。
但是……如果我能讓這種協同戰術更早的在解放軍中出現,那會不會也是一種進步。
想到這裡,我覺得自己終於有一個地方勝過張司令了,不過這似乎有些勝之不武……我是個現代人嘛,會想得更廣,看得遠些也是正常的,張司令做為一個這時代的人當然會有他的時代侷限性,他能大膽的讓我組建這個合成營已經可以說是相當有遠見了。
最後的準備工作就是部隊的選擇,對於炮兵部隊、坦克部隊以及工兵部隊我是沒有選擇權的,原因是我對其它部隊可以說是一無所知……就算讓我選我也不知道選哪支部隊好。
我能選擇的就只有步兵……
合成營要有兩個步兵連,也就是除了二連之外還要有一個步兵連……挑一支作戰表現好的老兵部隊嗎?
我可不是這樣想的,因為我很清楚……老兵雖有作戰經驗但文化程度普遍較低,而且老兵往往就會有老一套的戰術思想在其腦袋中紮根了,所以可塑性較低。再說了,二連就是一支有戰鬥經驗的部隊,我當然不會再重複選擇一個二連的翻版。
所以,同年級的步校新生就是一個很好的選擇。
正文 第 305 章 部隊
我之所以會選擇同年級的步校新生,一是因為他們沒學習過這時代的戰術,就算有接觸那也只是剛起步的單兵戰術,所以就像是一張白紙……對於改革這種東西,在一張白紙上寫會比改變要來得容易得多,這就像重新種一棵樹要遠比救一棵樹來得容易一樣。
另一個則是因為……這屆的步校新生是第一批步校恢復招生經過考核進來的,這就決定了他們的文化程度不低,這一點對我們部隊來說尤其重要,特別是在我看了炮兵那計算目標座標的方法之後。
想到這裡我就沒再多想了,當下就把這個事情交給張帆去辦。
會交給她辦的原因……當然是因為她老爸的關係了,而且也不是什麼大事,也就是跟李校長去說一聲,要兩個班的學員來培訓……行就行不行我就找別人。
可是沒過多久張帆就為難的回來了……
“怎麼了?”我問:“李校長不同意?”
“不是李校長不同意,是學員不同意!”張帆回答。
“學員不同意?”我不由有些意外,對於學員來說到哪不都是訓練嗎?那編進我們部隊訓練有什麼好不同意的。
“他們不同意你只要兩個班!”張帆接下來的話差點讓我暈倒:“同級的學員班有三個班,可是你只要兩個……另一個班當然不樂意了,要死要活的也要進!”
好吧!一個班有五十幾人,三個班也就一百六、七這樣,就是一個加強連……反正我這