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第二百零一章：困境中的求索
葉宇軒的公司在取得巨大成功之後，並沒有停下前進的腳步。然而，市場的變化如同風雲莫測的天氣，新的挑戰悄然降臨。
隨著科技的飛速發展，行業內出現了一種全新的技術趨勢，有可能顛覆現有的商業模式。
“葉總，這種新技術如果被競爭對手搶先應用，我們可能會處於劣勢。”技術總監面色凝重地說道。
葉宇軒深知必須迅速做出決策，“立即組建一個專門的研究小組，對這項新技術進行深入評估，看看如何能為我們所用。”
研究小組迅速投入工作，但很快他們發現，要掌握這項新技術，需要大量的資金投入和高階人才。
“葉總，要引入這些人才，我們需要提供極具競爭力的薪酬和福利，同時研發的前期投入也不是小數目。”財務總監拿著預算報告說道。
葉宇軒陷入了沉思，資金的壓力讓他不得不謹慎考慮。但他也明白，錯過這個機會，公司可能會在未來的競爭中掉隊。
“先從其他專案中調配一部分資金，同時與銀行溝通，爭取更多的貸款額度。”葉宇軒決定冒險一搏。
在籌集資金的過程中，銀行對公司的風險評估變得更加嚴格，貸款的審批進度緩慢。
“葉總，銀行那邊還在稽核，他們對我們的還款能力表示擔憂。”財務總監著急地說道。
葉宇軒決定親自與銀行高層會面，闡述公司的發展規劃和應對風險的措施。
“我們有信心憑藉新技術實現業務的再次騰飛，按時償還貸款。”葉宇軒的堅定態度最終打動了銀行，貸款得以批准。
與此同時，公司內部也出現了一些聲音，部分員工對新技術的應用前景表示懷疑，擔心投入過大卻無法取得預期的效果。
“葉總，一些同事對這次的決策不太理解，認為風險太大。”部門經理向葉宇軒反映。
葉宇軒召開了全體員工大會，向大家解釋新技術的潛力和公司的戰略佈局。
“這是一次挑戰，但也是一個巨大的機遇。只要我們團結一致，勇於創新，一定能夠成功。”
安晴的特殊教育學校也面臨著新的問題。隨著學校的學生數量不斷增加，原有的教學場地已經無法滿足需求。
“安老師，教室太擁擠了，孩子們的活動空間也非常有限。”教導主任無奈地說道。
安晴決定尋找新的校址，但在這個過程中，遇到了諸多困難。
合適的場地要麼價格過高，要麼位置偏遠，交通不便。
“安老師，這個地方價格合適，但位置太偏，家長接送孩子會很不方便。”負責尋找校址的老師說道。
安晴不辭辛勞地四處考察，與各方協商。
終於，找到了一個相對合適的場地，但需要進行大規模的裝修和改造。
“安老師，裝修和改造的費用超出了我們的預算。”財務老師說道。
安晴決定發起募捐活動，同時向政府申請教育專項資金。
在募捐過程中，並不是一帆風順。
“安老師，有些人對我們的募捐活動不太信任，認為資金的使用不透明。”負責募捐的老師說道。
安晴詳細地制定了資金使用計劃，並向社會公開，以消除大家的疑慮。
經過不懈的努力，終於籌集到了足夠的資金，新校址的裝修改造工作順利進行。
然而，在新校區即將投入使用之際，卻發現部分裝修材料質量不達標，存在安全隱患。
“安老師，這可怎麼辦？如果重新裝修，又要耽誤不少時間。”施工負責人說道。
安晴堅決要求更換不合格的材料，重新裝修。
