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教數學的老師名叫張英，近幾年師範畢業，年紀輕輕資歷不高，卻喜歡擺譜，總戴著有色眼鏡，對成績好一點的學生十分偏心。
姜鶴平時表現還行，學習態度不錯。但言夏就不同，各科成績萬年倒數，不論怎麼考，年級倒數前五的寶座總有她的一席之地。
這要是換了其他人，張英恐怕半信半疑，但言夏的情況過於特殊，沒幾個老師見了她會有好臉色。
反正在張英眼裡，成績差的學生總是沒有什麼人權。
果然，張老師看向言夏，劈頭蓋臉訓道：「你拉著姜鶴在說什麼？自己不想學，也不要打擾別的同學上課！」
一片竊笑聲裡，言夏慢慢地站了起來。
興許是不習慣被眾人關注，她的雙頰迅速漲紅，纖弱的指尖攥緊了衣袖，指節掐得泛白。
在張英的怒視下，言夏深吸一口氣，小聲而堅定地回答：「是、是姜鶴先找我說的話。」
姜鶴的手指猛地握成拳。
她威脅性地瞪了言夏一眼，言夏顫了顫，沒有回頭，瘦弱的身影儘量站得筆直。
差生給自己找的理由她見得多了，張英冷笑一聲，懶得再廢話：「行了，我也不管你到底有沒有說。」
「既然你表達欲這麼強烈，那就上來把這道題做了，」她有意停頓片刻，「做不出來就滾出教室！」
臺下昏昏欲睡的學生見狀清醒了幾分，各自抱著幸災樂禍、物傷其類的心態，幾十雙眼睛落在言夏身上。
五味雜陳，幸災樂禍的、憐憫的、冷漠的，應有盡有。
萬眾矚目下，言夏沒有再辯解，她低著頭將草稿紙夾在筆記本里，抱起本子小步走上講臺。
她停在黑板前，背影很是瘦小，身體不好膚色便顯得蒼白，站在那兒就像是張風一吹就倒的白紙，羸弱不堪。再加上平時姿態不佳，總喜歡縮著身子，腰背傴僂，看了便有一種畏畏縮縮的懦弱感，惹人心煩。
言夏仰頭，認真看起黑板上的題目來。她個子矮，題又寫得太高，近距離看黑板高處便有些累。
張英叉著腰，沉著臉站在一邊。
這函式題不算簡單，她心知肚明，以言夏的成績絕不可能做得出來。之所以喊言夏上來，不過是為了活躍一下班級氣氛，清掉學生的瞌睡蟲，順便殺雞儆猴罷了。
安靜地等了幾秒，言夏還在看題，臺下人已經迫不及待想看其出糗，不知是誰喊了聲：「不會做就下來啊，別浪費大家上課的時間啦！」
頓時，前後皆是一片鬨笑聲。
大多數人都對言夏看不順眼。
平平無奇、成績差、個性懦弱、存在感低……還是個oga。
也就剩下家裡有錢這一優點了。
姜鶴聞言勾起嘴角，笑容譏諷。
張英並未制止，對言夏不耐煩道：「不會做就出……」
話音未落，言夏伸手從凹槽裡選出一支粉筆。
鬨笑聲戛然而止，臺下被一片古怪的寂靜籠罩，只餘粉筆寫字時擦過黑板的聲響。
一分鐘不到，秀娟的粉筆字整整齊齊地排列在題目下方。
看著一行行工整的板書，張英的臉色變了又變。
言夏推了推鼻樑上的鏡框，怯生生道：「老師，我做的有問題嗎？」
張英神色難看，仔仔細細地看了幾遍，但沒找到任何錯誤。
她尷尬地輕咳，揮揮手：「……做得不錯，你回去吧。」
言夏點點頭，拍掉手上的粉筆灰，重新回到座位上。
怎麼回事？！
眾人面面相覷，皆從對方眼中看出驚愕，數道目光最終不約而同地落在言夏身上，探究地望向她。
言夏像是
