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&ldo;當然！那只是學生作品而已，還夾著許多疏忽的錯誤，別無長處。&rdo;
&ldo;對，很對！疏忽的錯誤這個詞用得好，很正確，也正是我想說的。因為您借這個曲子不是當成職業。您雖然在作曲時學到了不少東西，但還處在猶如學幹家務這個階段，僅此而已。對現在的您來說，這也夠了。要說到真的譜曲，那您的水平還差得遠呢。您作的這首讚美曲雖然被我偶爾碰著了，但您以後還能不能作出這樣的曲子來，就很難說準了，因為您要練的和要學的東西還很多。我是說，您要鑽進那些嚴肅虔敬的材料裡去。這也符合您的整個性格。低階的錯誤，在您的讚美詩中沒有出現。它寫得很乾淨利索，但缺少練習，缺少轉折，缺少靈感。您想想看，一個熟練的業餘騎手和一個馬戲團裡的馴馬師，哪個更能？您現在譜曲就像是一個業餘騎手在騎馬。您缺少高階訓練學校的訓練。您對您的馬還不很瞭解，不知道必須給馬以各種各樣的幫助。這些當然都不是天生的，而是靠修養靠練習。一個經過高階訓練學校訓練過的騎手會對您的讚美曲作完全不同的處理。有沒有聽懂我的話？&rdo;
&ldo;我聽懂了，教堂樂師先生。我在馬鞍裡坐得太實了，雖然在身體上對馬有所感覺，但在溝通上就不那麼敏感了。&rdo;
&ldo;是這樣。因此，我在您太實的地方加進了一些轉折，您慢慢地會發現的。當您聽到唱這首讚美曲時，您不會因此而討厭我吧？&rdo;
然後，他伸過手來和我告別。
&ldo;我原來還很想免費給您這個可愛的小鬼上課，但您知道我的收入情況不允許我這樣做。您會克服一切困難的，或許會變得比我富有多了。到那時，請要記住，是您的年邁的教堂樂師幫助了您的第一首讚美曲的誕生！希望您在今後的生活中也像現在這樣嚴肅，今天就談到這裡吧，再見！&rdo;
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