第14章 校園驚魂 (第1/2頁)
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月光稀薄，學校的走廊上回蕩著學生們驚恐的喘息聲。不久前，這裡還是一片歡聲笑語，如今卻籠罩在一片難以言喻的陰霾之下。楊天啟和他的團隊迅速抵達現場，他們的腳步在空曠的走廊上回響，每一步都似乎在與這份突如其來的恐懼對抗。
“這到底是怎麼一回事？”楊天啟眉頭緊鎖，目光銳利地掃視著四周，試圖從這混亂的場景中尋找線索。他的夥伴們，林婉清和張子軒，也同樣一臉凝重，他們知道，這次的任務非同小可。
“有學生報告說，晚上在圖書館聽到了奇怪的聲音，接著就……”一名老師聲音顫抖，顯然也是驚魂未定，“然後就有人開始行為異常，像是被什麼看不見的東西附身了一樣。”
楊天啟點了點頭，示意他明白了。他閉上眼睛，深吸一口氣，開啟了輪迴眼的能力。這是一種能夠窺視過去與未來的神秘力量，但在此刻，他選擇用它來追溯事件的源頭。
畫面在他的腦海中緩緩展開，如同一本古老的畫卷，記錄著每一個細微的瞬間。最終，他的目光定格在了一個名叫李浩的學生身上。李浩的眼神中充滿了無助與恐懼，他的記憶如同破碎的鏡片，反射出一段段扭曲的畫面。
楊天啟決定直接與李浩對話，希望能從他的口中得到更多的資訊。他們找到了躲在宿舍角落裡的李浩，他蜷縮成一團，眼神空洞，彷彿整個世界都已崩塌。
“李浩，我們知道你經歷了一些可怕的事情。”楊天啟的聲音溫和而堅定，試圖給予他一絲安慰，“但你得相信我們，我們是來幫助你的。”
李浩的嘴唇微微顫抖，良久，他才鼓起勇氣，用顫抖的聲音說道：“我……我最近總是做噩夢，夢裡有個聲音在呼喚我，我感覺自己快要被它拖走了。”
楊天啟與林婉清、張子軒交換了一個眼神，他們意識到，這不僅僅是一場簡單的恐慌，而是深層次的心理問題在作祟。他們決定深入李浩的內心世界，找出那個聲音的來源。
透過進一步的溝通和引導，李浩逐漸放鬆了戒備，透露出更多細節。原來，他近期面臨著巨大的學業壓力，加上家庭關係的緊張，使得他內心積壓了太多的負面情緒。而那些“呼喚”，正是他內心深處對逃避現實的渴望。
瞭解到這一點後，楊天啟決定採用一種特殊的方法——心靈共鳴，來幫助李浩面對並克服他的恐懼。這是一種透過精神連結，直接分享力量與信念的技巧。
在楊天啟的引導下，李浩閉上了眼睛，他們的心靈在無形的層面上相連。楊天啟將自己的堅韌與勇氣傳遞給了李浩，讓他感受到了前所未有的溫暖和支援。漸漸地，李浩的表情變得平和，眼中的恐懼被一種新生的力量所取代。
當李浩再次睜開眼時，他的眼神已經恢復了清澈。“我感覺好多了，謝謝你們。”他的聲音雖然還有些虛弱，但已充滿了感激。
隨著李浩狀態的恢復，學校裡的恐慌情緒也漸漸消散。學生們開始重新走出宿舍，雖然臉上還帶著些許不安，但至少，那份無形的恐懼已經不再籠罩著他們。
“看來，我們不僅需要關注外在的安全，更要重視學生的心理健康。”林婉清感慨道，她的目光中充滿了深思。
“確實，”楊天啟點了點頭，“這次的事件給了我們一個提醒，有時候，最大的敵人不是外界的威脅，而是我們內心的陰影。”
他們決定向學校提出建議，增設心理諮詢室，定期為學生們提供心理健康講座，確保這樣的悲劇不再重演。學校方面對此表示了高度的贊同，並承諾會立即採取行動。
然而，就在一切看似塵埃落定時，楊天啟的心中卻莫名湧起了一絲不安。他再次閉上眼睛，輪迴眼微微閃爍，試圖捕捉那股隱約的不和諧感。畫面中，一個模糊的身影在夜色中一閃而
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