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行當地的惡劣的風俗，比如和親的漢族公主，在自己的汗王去世後，嫁給自己的兒子。現在漢族人到邊疆地區，還是少數人，要防止到邊疆的漢人，不但沒有正向融合少數民族，自己還被反向融合成了當地的少數民族。

小趙皇帝下了一道詔書：

各邊疆地區的州縣：

我們朝廷已經把融合各民族作為我們的重要國策。但是我們要防止到邊疆的漢族人由於人數少，不得不學習當地語言，反向融合到當地民族中的可能。

據各地報告，許多城鎮，新到了不少漢族人到那裡做生意。城鎮由於有駐軍、有官府，漢族人相對較多，當地少數民族反向融合漢族人的可能較小。

我們到邊疆地區的漢族人，要首先安排到城鎮場鎮周圍開荒種地。他們就可以支撐到邊疆地區做生意的人說漢族話。生意人又變相支援了來邊疆地區種地的漢族人繼續保持說漢語。我們就在城市場鎮形成了一個穩定的漢語圈。

已經學習了漢語的解放了的奴隸，也要安排到場鎮周圍，方便他們繼續用學到的漢語說話，增加他們漢語的語言能力。使他們真正成為漢族人。

城市場鎮的漢語圈的形成，可以促使當地少數民族學習漢語。

小趙皇帝又想起吳革說的人才缺乏的問題。看來需要下一道詔書：

太學院及各地的學院：

今日朕到科學院去視察，吳敏院長深感人才的困難。我們的太學院和各地的學院就是培養人才的地方。但是我們的人才，只是學習孔孟之道。根本不是發展科學技術所需要的人才。

朝廷以發展工商業，科學技術為重要的國策。今後朝廷改變部分考試內容，以極需要人才的題材進行考試，就是必然的了。

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