40.第 40 章 (第3/7頁)
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的事情說了出來,一是眼前這兩位都是挺有能力的人,就算他的要求不答應,那也是有推進職業類院校成立的可能,他想要多推動一些可能性。
雖然技術工程師和研究員是有差異的,前者更擅長零件組裝,完成各型別的實際操作,後者則能探索和發現規律,但眼下花國的情況,這兩種人都很緊缺,研究員需要慢慢培養,這些工程師林韻清則希望能儘快速成。職業技術學院就是一個很好的培養人才的方法,週期短,專業性強。
林竟天:“韻清他可能是這幾天經常聽我感嘆機械廠的人才太少了,所以才想著給機械廠建立一所培養人才的大學。你們聽聽就算了,真不用放在心上,這建一所學校可不容易。”
林韻清可不願意就這樣放棄,趕緊道:“我是很認真的,眼下雖然已經在推行教育普及,但真正能上學的人很少,即使是在城市裡能上高中的人也很少,在很多人看來,高中學費貴,時間長,而且還不一定能考上大學,這期間花費的人力和財力都十分昂貴,很多家庭根本承擔不起。”
“可是職校就不一樣了,初中畢業後直接進入職校,雖然也需要三年學習,但其實第二年第三年就有可能進入工廠進行實踐,也能獲得相應的工資。最重要的是培養出來的人才很專業,能完成機械的維修組裝等等的工作……”
“我認為,在現在各方面人才緊缺的情況下,開辦這型別的職業技術學院很好。”
林韻清說了很多,最終給出了自己的結論。
江深沉默了一會,目光落在林韻清身上,有一種意味不明的神色打量著林韻清,一時間沒有人開口說話,這讓林韻清不由得有些不安起來,其實他並沒有大力推行職業技術院校的想法,只是想趁著這十年儘量多培養一些人才出來,因為的確是有很多人因為上不起高中而選擇放棄學業,他想多給這些人一些選擇。
這也是因為這個時代的教育還沒有太深入,各項研究也才剛剛開始,他口中的職校培養的人才和未來的車間技術工人也是有差別的,主要針對的還是工程學的知識。而現在研究員和技術員的工作其實有時候劃分並不算很明確,那些被培養出來的技術員說不定也能因為長期的學習擁有自己的科研思考能力。
林竟天現在覺得自己兒子膽子有些大了,真的是什麼都敢說,成立一所學校可不是簡單的事情,特別還是林韻清所說的職業技術學院,這涉及到的不僅僅是金錢,還有各類的其他資源,可不是成立一所小學,一所高中。
聶其震則是已經陷入了沉思之中,仔細思考著林韻清所說的話,他感覺林韻清的話很有道理,忍不住思考著推行這類學校的可能性。
安靜了好一會,江深突然嘆氣道:“小孩子家家的,怎麼總是操心這些國家大事呢?就不怕這些大事將你的小身板給壓垮了?”
摸摸林韻清的腦袋,江深神色很複雜,裡面有欣慰,有愧疚,還有自己深深的埋怨,可能是他們做得太不夠了,居然讓這麼小的孩子操心這些。
林韻清愣了下,雖然不懂他現在複雜的情緒,但還是笑著玩笑道:“我可不是什麼一般的孩子,我得到的可以說是國內最頂尖的教育,那麼多的老師培養,我想我有能力為這些國家大事操心。”
林韻清並沒有藏拙的打算,做人他們需要低調,需要簡樸,但面對事情,他們絕不能退縮,該做的一定要做。
林竟天露出心疼的表情,無奈嘆息,“這孩子就是這樣,我也勸過,但他就是擔心我累,總是想著為我解決一些問題,我也真是拿他沒有辦法,只能給他多請了一些老師,也是他真的聰明,這兩年也幫了我不少忙。”
聶其震十分羨慕地道:“也不知道你林竟天走了什麼好運,得了個這樣的兒子。”
林竟天得意一笑,“沒