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遠，好像就是故意讓我忘掉那些心中的存疑和憤恨。
這年的夏天，我把自己關在家裡，每天定量地安排自己要閱讀了大量書籍，從文學名著到科普知識。有時也會跑去新家的社群觀摩公益活動，看看他們是怎樣幫助那些需要幫助的人，我嘗試著用文字記錄下自己的所見所感，嘗試著一次次的心靈對話，重新整理著一次次對自我的認知。
當暑假悄然結束時，我再次站在學校門口，心中已不再是那個被沉悶與疑惑困擾的孩子了。我渴望著向老太婆討要一個說法，向她、向所有人證明自己的判斷。然而，當這一刻真正來臨時，我卻遲疑了，開始猶豫是否真的有必要這樣去做。
就在這時，一位從未謀面的老師走到了我的身邊，輕聲問道：“不回教室，幹嘛呢？”那溫柔的聲音如同一股清泉，打斷了我紛亂的思緒。我抬起頭，看著這位陌生而又親切的老師，一時有些不知所措。她微笑著，眼神中透露出一種關切和鼓勵。我愣了一下，然後迅速反應過來，哦了一聲，便轉身跑回了教室。
教室裡，同學們都已經到齊了，他們興奮地交談著，分享著各自的暑假經歷。我坐在略顯擁擠的座位上，手指無意識地在嶄新的語文課本封面上輕輕摩挲，眼神空洞地望向門口，心中默唸著那句幾乎成了咒語的話：“老太婆別來，千萬別來。”這份不安與牴觸，源自於對未知變化的恐懼，以及對過往熟悉環境的依戀。然而，命運似乎總愛在人最不經意的時刻，悄然改寫劇本。
正當思緒飄遠之際，一個身影悄然出現在教室的門檻邊，既陌生又帶著一絲難以言喻的熟悉感，如同晨曦中一抹不易察覺的溫柔光線，瞬間吸引了所有人的目光。教室裡原本的低語與嬉笑，在這一刻彷彿被無形的力量按下了暫停鍵，變得異常安靜。她，一位短髮幹練、眼神中閃爍著智慧光芒的老師，就這樣靜靜地站在了那裡，彷彿自帶磁場，將所有人的注意力牢牢吸引。
“大家好，我新新來的班主任，我姓陳。”她的聲音清脆悅耳，與記憶中校門口那抹溫柔的聲音不謀而合，我的心猛地一顫，原來，是她！那個在校門口用一句話就撫平了我心中些許不安的聲音，此刻居然正站在我的面前。
陳老師的自我介紹簡短而有力，她的話語中透露出一種堅定與溫暖並存的力量，讓人不由自主地信服。隨著她的話語落下，教室裡依舊保持著一種奇異的沉默，同學們或驚訝、或好奇、或期待的眼神齊刷刷地投向講臺上的這位新老師，空氣中瀰漫著一種微妙而緊張的氛圍。
然而，這份沉默並未持續太久。隨著陳老師開始授課，課堂彷彿被一股無形的活力所啟用。同學們的積極性被極大地調動起來，他們爭先恐後地舉手發言，分享自己的見解與感受，整個教室洋溢著前所未有的活力與熱情。而我，卻像是被這股浪潮遺忘在岸邊的一粒沙礫，默默地坐在位置上。
但陳老師似乎總能洞察人心，她那雙敏銳的眼睛彷彿能穿透我內心的壁壘，看到了那個渴望被理解、被認可的我。於是，在她的課堂上，我開始頻繁地感受到來自她的關注與鼓勵。每當她不經意間向我提問，我總能感受到一股暖流湧上心頭，驅散了心頭的陰霾。而在我回答之後，她給予我的不僅僅是簡單的肯定與讚譽，更是那份深切的理解與尊重，讓我感受到了許久未見的溫暖與力量。
隨著時間的推移，我逐漸發現，在陳老師的引導下，語文課不再是我逃避的角落，而是我展現自我、探索知識的樂園。我開始積極參與課堂討論，大膽說出自己的想法，與同學們分享學習的樂趣與收穫。
如今，當我再次回望那段時光，心中充滿了感激與慶幸。感激陳老師的出現，讓我從封閉的世界中走出，重新擁抱了學習的樂趣；慶幸自己能夠遇到這樣一位優秀的老師，讓我在成長的道路上少走了許
