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美好，並且記下來安慰自己。
讓人忍不住心疼起來這個懂事的孩子。
只是，歌曲的後半段，副歌結束重複起來前面的一段，這一次角度又和前面不一樣了。
她的生活環境，她受到不不公平待遇，她被歧視被造謠的絕望浮現在練眾人眼前。
絕望希望再絕望的命運將她徹底打倒，直到價值被徹底抽乾，最後只能不甘心的詛咒一句“不得往生”來概括她的一生。
後勁兒很大，聽得人有點和她一樣成為一個瘋子。
和安風一樣……
對，在所有人的眼裡，安風剛才的狀態就是瘋子。
她笑得十分的溫柔，表情非常的眷戀好像十分嚮往孩子描述中的童年一般。
但是在她的情緒帶動下，大家真的一步一步掉進來陷阱，看著她眼裡慢慢佈滿的冷漠和深不見底的諷刺每個人都覺得自己喘不上氣了。
“啪啪啪……”
稀稀落落的鼓掌聲響起，緊接著引發了全場震耳欲聾的鼓掌。驚歎佩服歡呼的聲音響起，把沉浸在情緒裡的安風帶了回來。
溫柔一笑站起身向眾人鞠躬，但是這個動作卻把大家嚇了一跳。
剛才的後勁兒太大了，導致現在她們一看到安風笑，她們就下意識的汗毛倒立。
她剛才的狀態就好像怨靈附體了一樣，向這個世界傾訴的人性的多樣性。
其實……在一曲結束以後，他們更好奇能創作出這首歌的安風到底有什麼樣的創作背景。
顯然，導演組也想問這個問題。只是，這種掀人傷口的事情，導師們都不願意幹。
最後竟然是張啟這個和節目組基本上已經鬧掰的人接下了這個燙手山芋。
“現在的孩子啊，戾氣都太重了，一天天的被網路文學影響了心智。
你這首歌符合你這個年齡段應該有的情緒嗎？不要誤導觀看節目的觀眾，以為悲觀就是時尚，負能量就是藝術！
你對得起你的父母對你的栽培嗎？拿控訴世界的時間去孝順父母去學習……”
巴拉巴拉一大堆，顯然他就是騙導演把他麥克風開啟，他好貶低教育安風。
安風從容的笑著，突然打斷他。
“抱歉，張老師，我沒有父母，我是孤兒。”
此話一出全場寂靜……包括剛才還在嗶嗶的張啟。
而導師席一直皺眉的畢若，在聽到這句話以後，頓時一反剛才的心疼感嘆，瞬間暴怒了。
欠收拾的死丫頭，離家出走把良心都落下了。輕輕鬆鬆一句孤兒，是在詛咒她親爹親媽親哥去死嗎？
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