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西醫有西醫的培養模式，用西醫的模式去培養中醫，只會培養出中不中西不西的所謂的洋中醫，這確實是中醫學的悲哀。”
師父喝了口茶後繼續說道：“講到這裡，我要囉嗦幾點，人與人生活的環境、貧富差距、生活習慣、工作種類等不同，這就導致人與人之間是有差異的，同樣的病，由於病人的生活、工作等個體差異，就要用不同的方式去治療，這就是中醫一人一處方的原因，也是中醫上‘同病異治’的原理；再有，雖然患者所得的病不同，但有同樣的證，那就可以用同一處方去施治，這就是中醫學上的‘異病同治’的原理。”
師父講到這裡，看了一下手錶，說道：“今天主要講了《傷寒論》第一句，也是太陽證的主綱，明天我們講太陽中風、太陽傷寒和太陽溫病的證象和相應的處方，從明天起，博文你要在一個月的時間內講《傷寒》重的卷一背下來。”
聽師父說要我將卷一背誦下來，我忙翻書看了一下卷一，還好，卷一的內容不是很多。
師父接著說道：“至於寧兒，我不要求要背誦，因為你的學業比較重，還是以學業為重，等你考入大學再背誦也不遲。”
趙寧點了點頭。
師父對我說道：“等會你去小劉家的打字影印店，將老薑給你的那本《傷寒》影印一份給你寧兒姐姐，算了，影印件你拿上，原書給你寧兒姐姐，就你這邋遢樣，估計還沒學完，那本書就被你搞得面目全非了。”
我吐了吐舌頭。
等師父走後，我和趙寧去了小劉家的打字影印店，將書放下後，我倆在街上閒逛，就在走到家門衚衕口時，迎面走來了一個人，趙寧忙站直了身體，對來人問好道：“郭校長好。”
郭建民對趙寧點了點頭，轉頭對我說道：“我是來找你小子的。”
我笑著對郭校長說道：“郭伯伯，你來找我幹什麼啊，莫非你近期又淘了幾條魚，打算送我幾條。”
郭建民摸了一下我的頭說道：“魚是沒淘幾條，但我前段時間去京城出差，淘了一本書，我打算跟你小子分享一下。”
我問道：“書就算了吧，我這幾年背中醫書背得我頭都大了，我現在對書不感興趣。”
郭建民笑著說道：“那算了吧，看來關於金魚的古籍，你是不感興趣嘍。”
我聽後忙問道：“郭伯伯，你說的是關於什麼的書？”
郭建民說道：“是關於中國傳統金魚的書啊？”
我忙拉著他的手說道：“你咋不早說啊，這種書我太感興趣了，書在哪啊？”
郭建民笑著說道：“走吧，書在我家呢，我倆今晚好好探討一下養金魚技術，我給你說，我在京城參觀了很多傳統金魚的養殖戶，也探討了許多經驗，讓我受益頗多啊。”
我跟著郭建民去了他家，趙寧沒有跟著去，給趙寧兩個膽子，他都不敢去郭建民家，誰叫郭建民是她的校長啊，哈哈哈。
