第4章 做自己，更好 (第2/4頁)
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獨和不確定的恐懼。她沒有嘲笑，也沒有責備，只是靜靜地聽著，然後用更加溫暖的話語告訴我，真正的友誼是能夠跨越這些障礙的。她相信，只要我們彼此坦誠，相互理解，就能共同走過這段成長的旅程。
從那天起，我開始嘗試著放下心中的防備，用更加開放的心態去接納這份友誼。我發現，當我不再刻意去排斥或逃避時，我們之間的關係反而變得更加自然和融洽。原來，真正的厭煩並非來源於她，而是源於我內心深處的自我設限。
在那個逐漸領悟人際關係微妙與成長真諦的後，我的心境正經歷著一場無聲的革命。然而，命運似乎總愛在人最不經意時投下驚雷。老太婆，那位在班級中向來以嚴厲著稱的班主任，用她那不容置疑的語氣，在班級月總結會上擲下了一顆重磅炸彈——她宣佈，鑑於我並非班長之職，中隊長這一承載著責任與榮耀的崗位也將易主，而我，將被從隊部的繁忙事務中徹底剝離。
那一刻，我彷彿聽見了自己內心世界的崩塌聲，半年來默默承受的壓力與不甘如潮水般洶湧而出。我回想起那些日子裡，如何在大隊指導老師的信任與期望下，穿梭於各個年級之間，用稚嫩卻堅定的肩膀扛起了溝通與協調的重任。每一次活動的成功，都凝聚著我的汗水與心血，而這一切，竟在一句輕描淡寫的決定中化為烏有。
憤怒、不解、委屈……種種情緒交織在一起，讓我再也無法保持沉默。我猛地站起身，目光直視著老太婆那雙似乎能洞察一切卻又冷漠無情的眼睛，聲音雖因激動而顫抖，卻異常堅定：“老師，我不能尊重您的決定，我也不認為職位的高低是衡量一個人貢獻的唯一標準。我在隊部的工作，不僅僅是職務的履行，更是對自我能力的鍛鍊和對集體的熱愛。您之前沒有給出任何理就由將我的班長之位給了他人，我沒有過多的理論過，雖然不理解，但表示了尊重。那請問您今天這個決定又是為了什麼？”
那一刻，教室裡靜得只能聽見我的心跳聲，以及窗外偶爾傳來的風聲。我知道，這一番話不僅是對老太婆的挑戰，更是對自己信念的堅守。我的聲音在教室裡迴盪，帶著滿腔的委屈。我試圖用理智去說服她，指出自己長久以來在隊部工作中所付出的努力與成績，以及這些經歷如何鍛鍊了我的組織協調能力，使我成為最適合繼續擔任中隊長的人選。我提到那些由我策劃併成功執行的活動，它們不僅豐富了同學們的校園生活，也贏得了師生們的一致好評。
然而，老太婆的眼神卻異常堅定，她的話語裡透露出一股不容置疑的權威：“我知道你的能力，但班級需要新的力量，新的面孔來帶領大家前進。你已經證明了自己，現在是時候給其他同學一個機會，也是給你自己一個嘗試新角色的機會。”
“其他同學？就是偷走我班長之位，那個新來的龔博嘛？”這一刻，我的心彷彿被重錘擊中，所有的憤怒、不甘瞬間爆發了出來。
成長不僅僅是關於個人的成就與榮耀，更是關於理解、接納與放手。老太婆的決定，我完全無法接受，但也在無形中推動了我去審視自己，去擁抱變化，去理解“領導”二字的更深層含義——是站在舞臺中央？還是退到幕後？更是為後來者鋪路？我不懂，也不想懂。在老太婆犀利的直視下，同桌拉住我，讓我緩緩坐下，心中的怒火逐漸被理智所取代。我告訴自己，這不是失敗，而是另一種形式的成長。
老太婆的這一課，雖然嚴厲且不仁，但卻成為了我人生旅途中一筆寶貴的財富。它教會了我如何在挫折變化中保持自我，更讓我明白了，真正的成長，往往伴隨著對自我的不斷挑戰與超越。最重要的是如何做自己，厭煩只是成長的催化劑，我們會在不經意間，遇見更好的自己，才是更好的。
在那次衝突的風暴過後，我的內心彷彿經歷了一場洗禮，對隊部工作
