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在李明的理解中，就顯得有些神神叨叨了。
李明不算笨，但對這樣的說辭，想要表達的意思，一時也難以理解。於是，他又問那位暗星人：“到底什麼是武理？”
尚御神色嚴肅，表示自己並沒有哄騙，他的一言一行都出自嚴謹：“能夠改變世界的，就是武理。改變不了世界的，再多人提倡也是虛偽之聲。而與他相對的存在，就是武理。”
李明卻對他的觀點提出質疑：“可是在我的周圍，總有人讓我學習，用不上的東西。弄虛作假，讓我做不願意做的事情，騙我說是為我好，實際上他們自己都不知道究竟什麼才是好。而像這樣的人，並非少數......”
“那是因為，你所處的世界，還在進步，承一。”尚御安慰到，“在我所具備的認知裡，見過各種人的誕生和崛起。人只要還會犯錯，就證明，他們在進步。”
“失敗是成功之母？”李明突然覺得這句話像是戲謔，一點兒也不好笑。
“不，犯錯是嘗試意志的一種結果，而嘗試就代表著自主意志的存在。只要意志尚存，進步就不會停止。”尚御的話，是建立在他的漫長資歷上。而年紀尚輕的李明，雖然自認聰明，也無非只是接受過網路的洗禮，對於尚御的話，他還不能理解。
可是，他說話的樣子，令李明感到安心。那是少有老師會令他產生的感覺。
有的老師，會按部就班；有的老師，會故弄玄虛；有的老師，會強人所難；只有有的老師，才會與學生們意念合一。
而當李明不摻雜任何雜念的情況下，認可尚御所說的話時，他們已經達到，意念合一的境地：“你可真是個好人啊。”
“謝謝誇獎。”尚御覺得李明的生活太過痛苦，但沒有辦法，人的世界，由人組成；而人想要進步，就是要在無數的錯誤中，掙扎前進。此刻他所面對的，只是整個人類，淺淺的一道傷痕，獨自一條，在人類歷史上是不會留下任何痕跡的。
只有當某一天，所有人類都意念合一，共同進步的時候，大家所組成的痕跡，才會在星球的尺度下，被勉強觀察。
“你的生活似乎蠻開心的。”在這似夢非夢，虛實難分的境地，李明似乎半醉半醒的逐漸意識到了對方的身份和立場。但其實，在夢的體會中，個人與他人的區分，是極其模糊的。
於是，李明只是想到哪問哪兒。
“是的，我每天都過得很開心。”尚御如此說。
然後，李明讓他為自己講述暗星的生活是怎樣的，以及尚御他為何如此開心。
尚御沒有一上來就將暗星厚重的文明積澱拿出來炫耀，而是以一種近乎童話的方式，演繹了暗星人文明發展的歷程。
在漫長的進化之路上，他們首先實現了內部的統一，人以人而自稱，也以人的身份而統一。但是數量巨大的人，形成一個整體，往往意味著管理層面的矛盾。
武理能夠令人改變世界，卻難以令人管理自己和他人。如果一切決斷都交由理性去審判，那麼人便不再是人，而是成為了神靈。但顯然暗星人自認為是無法成為神的，於是在他們的文明中，誕生了文理。
用於管理自身和他人，這是文理最初的作用。在這個約定俗成的計劃中，因為交流越加增多，文理的內容也逐漸豐富。人們之所以尊重文理，是相信，具體的條例能夠給群體的生活帶來安定，從而為研究武理，提供一個優秀的外部環境。
總而言之，暗星人達成了共識，在那之後，在那顆星球的內部基本上就很少發生大的矛盾了。從人們開始相互理解的那一刻，國家消失了，所謂國際戰爭自然也消失了。而剩下的，只有領導暗星文理的星委會。
“真是了不起。”李明開始對那樣的時代，有所幻想，並問到，“究竟
