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比想象中的還要強大，被那些狂暴的雷電擊中，喜羊羊和灰太狼使出全部的能力，也感覺身上隱隱作痛。看來，族長剛才的話並不是騙他們的。雖然面臨危險，但是喜羊羊反倒是慶幸，好在他的夥伴們沒跟來，不然自顧都不暇，用哪有餘力保他們的命。抱著這種想法，喜羊羊倒是沒有任何顧慮，反倒是越戰越勇。灰太狼見喜羊羊都這麼勇，身為他的老對手，又怎麼甘心落後。拋開對紅太狼的思念，灰太狼也全身心的投入到這才穿越時空的對戰。
最後，他們的身影在少數的十幾只敢於注視雷電的羊和狼地目光下，被雷電吞沒。要是普通羊和狼看到此情此景，肯定認為喜羊羊和灰太狼死了。但是他們堅信，堅信喜羊羊和灰太狼是去了另一個時空，人類世界，去尋找傳說中的十二生肖了。
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人類世界，民主國，云溪市，云溪見習術法學校。
初級3班，一群學生磨皮搽癢的坐在座位上。老師抱來了新的教材，放在講臺上，對著全班學生說：“之前的舊教材已經被回收了，這是國家新修訂的新教材，每個組的組長來領。”
這個班一共三十人，分為六個組，每組五個組員。六位組長很沒秩序的撲到老師的講桌上，各自拿了五本教材。讓人奇怪的是一個組長只拿了四本教材，倒不是他少拿了，也不是教材不夠了。所有的組長拿完，老師的講桌上還剩下好幾本呢！組長們很自然的發放著教材，這幾乎是他們每天必做的事情。那個少拿一本教材的組長髮到第三列時，表情很怪異，態度似乎對這個第三列的少年不同。
仔細看著個少年，全身邋遢，一身舊衣服不知道穿了多久沒洗了。臉上還有些傷巴，像是被爪的。這樣的人誰會喜歡，在這個吃好吃好不愁錢用的年代，居然還有這麼落魄的學生。也難怪，這個組長對他態度不好。
少年並沒有注意到組長對他的輕蔑，只是急切的看著組長手中的教材。在他眼裡，教材比什麼都重要，沒了教材，就很難在接下來幾個月的教學任務中生存下去。
組長瞥了他一眼，他周圍的組長派發教材已經比他領先了，他可不想落在最後。正要把教材丟個那個邋遢的少年，少年卻沒有接住，倒是被他後面的一個同學給搶了。
突發的變故讓少年有些驚惶失措，他後面的同學得意的說：“我的。”
少年的眼睛祈求的看著組長，希望組長再給他一本教材。組長看都不再看少年一眼，預設了那個搶教材同學的做法，和其他五個組長爭先完成任務去了。
教材快速的發在後面地同學的座位上，少年眼落落的看著組長手中的教材發完，也沒有他的。到底是少拿了一本教材，這個組長如願以償的趕在兩個組長前發完了教材，沒有落到最後。
看著組長心安理得的會到自己的前排座位，守著自己的教材。少年看來，要想拿到教材，只能鼓起勇氣舉手，向老師要了。
少年十分的不自在，艱難的把手舉起。周圍的同學都譏笑的看著他，似乎早就等待著他出醜了。而剛才發教材理都不理少年的組長，也回過頭了，滿是嘲笑的看著少年舉手。
教室裡發出不少譏笑的雜音，老師眉頭一皺，看著舉手的少年，板著臉說：“葉常青，你又怎麼了？”
葉常青彆彆扭扭的站了起來，滿臉通紅，雖然這種事已經不是第一次了，但是卻沒有讓他養成死皮賴臉的性子，反而讓他更加的膽小和羞澀。
葉常青低著頭，不敢直面老師的目光和同學們的注視，支支吾吾的說：“老，老師，我，我沒教材。”
老師翻了一個白眼說：“我的天吶！坐到第三列連最後一列都有教材，我真是服了你了。”
老師這一說，同學們再也不憋笑了，久違的一起大
