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許多不甘，喃喃自語說，「再給我兩年……不，一年，我必能殲滅匈奴主力！」
……
「……」小琴臉上的表情凝固，都不敢轉一下頭去看爺爺此時的表情。
一家人全都安靜了下來。
小琴奶奶眼眶微紅，握緊了小琴爺爺的手。
「……要不，我們就別看了吧？」過了一會兒，小琴看自家人都沒有動，小聲地說。
「……」
「繼續看。」小琴爺爺的聲音有些艱澀，回握住小琴奶奶的手，捂住眼睛深呼吸一口，「……我要看看其他孩子的故事。」
作者有話要說：
註：餘述歷黃帝以來至太初而迄，百三十篇。——《史記》
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》
學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。——《勸學》荀子
至如信者，國士無雙。——《史記·淮陰侯列傳》
第61章
其他的人，或許沒有小琴爺爺這麼深刻的情感波動，但是同樣也難免會被帶動情緒，為這些故事中的人們所牽動情緒。
休利特的剪輯很有感染性——或者說在做的過程中，他就已經不知不覺地陷進了這另一個世界中，與製作出這個遊戲的許飄產生了一種共鳴。
那是一個瞭解地越多，就越能產生認同感的世界。
影片中的時間線還在漸漸往後推移，每當人們緩過一口氣，覺得『應該差不多要到尾聲了吧』的時候，再一看進度條，還沒得很。
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