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村長接收了村民們的目光也很無奈，苦著臉說：“村學的事，我也沒辦法，大家還是問問藍丫頭的意見吧！”他雖為村長，但良田山地加起來也有也只有一百多畝，可他們家可有二十多口人花費可不少，所以他的生活條件也比其他村民好不了多少。
“其實書院的事，我是可以解決，只是不知村長爺爺捨不得捨得把那塊基地賣給我建書院，聽說那十畝地，可是村長爺爺準備分給幾位叔叔的宅基地。”
“你是說王二郎家和王大頭家夾著那十畝宅基地嗎！”
“嗯！就是那十畝地，在那建書院，離我家近，我每天上課也方便。”
“是啊！那地離藍家近，既然藍姑娘說那地適合建書院，村長你就舀出來唄！你再尋塊做地基就好！藍姑娘在這建書院，讓村裡的孩子以後都能上學，這可是光宗耀祖的事。”大家以為原本無望的事又突然來個大轉彎有眉目了。都紛紛對村長勸說，讓村長把地讓出來建書院。
“大家停……停，靜一靜，我又沒說不答應把地舀出來，這造福子孫的事一塊地皮算什麼！只是藍丫頭，一個小書院用得著十畝地那麼多嗎？”
“就是需要那麼多的地，建書院可不比我這小打小鬧的臨時學堂，孩子是大家的希望。是國家未來的棟樑，教育孩子得從德智體勞全面發展，在室內教學只是一部分，也需要室外教學，室外教學和平時學生活動空間，都要都得有一定的寬大的場所，這些我說了你們也不明，等以後，書院開學了你們自然會明白，但大家既然想我辦書院，我得有幾個條件，大家覺得自己們辦到的，就把孩子放進來，覺得做不到的，我只得和大家說抱歉了。”
“藍姑娘，有什麼條件請說。”
“第一既然有心來求學，我的一切教學方式，不論是學生本人或是學生家長都不得質疑，對我所做的，要絕對信任和聽從，遵守學校所列的校規。”
“第二既然建學校，學校一定要有一定錢來執行，比如，學生的教學課本，夫子的師資等卻得需要錢，所以學生的束脩是畢定要收的，每個學生每半年的基本束脩是二兩銀，其它雜費到時再另外通知。每個學生的文房四寶得自備。”
“什麼？還得交束脩，半年要二兩銀，這也太高了吧，我們怎麼負擔得起，”大家聽慬怡要這麼高的束脩都紛紛嚷著。
“大家安靜，安靜，這束脩一點也不高。書院是進行半托制的，就是中午得呆在書院午休，所以書院也包吃午餐，二兩銀子是半年的午餐和束脩可一點都不高。”瑾怡之所以有包午餐這決定，是因為她有空間這作弊靈器，空間出產的吃物都帶有小許的靈氣，常吃不但可以強身建體，調節身體機能，還能改善記憶力和提高思維敏捷度的能力。如果書院的學生每天吃用了空間食材，學習質量也能跟著提前。
“這樣算來是不多，可是……”村民還是有些為難。
“大家如果真的還有難處，我這倒有個法子或許能幫到你們。”
“什麼法子。”
為了幫助大家我可以成立一個助學扶貧基金會，貧困的學生可以透過申通向扶貧基金會借款讀書，學生借款四年內免息借款，四年後第一年收二分利息，第二年收三分利息，第三年收四分利息，第四年得全部還清所有借款和利息。為防借款者賴賬，所有借款者都得有抵壓物才能給於借款。抵壓物可以田契地契或房契，過期未還清者，基金會將沒收抵壓物。還有所有借款只能用在學習上，基金會是不會直接給現錢給借款者的，基金會直接把借款交於書院的。
“前四年免息，可是真的？”村民王大牛問道，一般的借款都是三分利息的，去年年前他向別人借了五兩銀，今年去還錢時，卻要還七兩銀。現藍家能免四年的息，只要不出意外定能還上本錢的，再今
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