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晚上帶學生們跑完圈之後，澤和艾希回到宿舍繼續思考魔法波動的事。經過一夜的思考和討論，他們想出了一個方案。
陽光照進澤的房間，找到桌子上那一沓厚厚的紙張，澤露出了一個滿意的微笑。
經過晨練和早餐時間之後，澤帶著那一沓厚厚的紙走進了z班的理論課室。
學生們已經在裡面做好了上課的準備。澤走到講臺，在黑板上寫上魔法波動這幾個大字之後，對學生們說道，“應大家要求，這節課我來給你們講解一下，導師是怎麼評判你們的成績的。”
“在講解之前，我需要你們仔細感受一下我釋放出的魔法波動。”澤讓大家做好準備之後，一股無形的力量將課室給籠罩住了，隨著時間的流逝，這股無形的力量慢慢增強，直到看到同學感到稍稍不適，澤才收回了魔法波動。
片刻之後，澤對同學們問道，“你們應該都知道，一個人的能力越強，那麼他能夠釋放出的魔法波動也就越大。但實際上，在對戰的時候，魔法波動並不會被釋放出來，誰能回答一下為什麼？”
“因為在對戰中，魔力會被調動，也就沒有餘力釋放魔法波動。”卡斯站起來回答道。
“沒錯，除非雙方之間實力差距非常懸殊，到能夠做一邊戰鬥一邊釋放魔力波動給予對手無形的壓力。”澤在黑板上寫著知識點，接著說道，“我們知道，召喚物是由魔力構成的，所以在召喚物身上，也是能夠感受到魔法波動的。我們導師評分的標準也就是感覺你們召喚物的魔法波動。”
“為什麼我感覺都差不多的？”洛維問道。
“這也是我接下來要給你們講的知識。”澤頓了頓之後說道，“在我講這個知識點之前，我要給你們引入一個新的概念，波動頻率。”
“波動頻率？”
“沒錯。每一個人的波動頻率是不一樣的，但是這個頻率之間的差別是非常細微的，這也是為什麼你們會感覺都差不多。”澤在黑板上繼續寫著知識點，“但我們導師不同，因為我們和你們不是一個檔次的，所以我們能夠感受到這一點細微的差別。但為什麼其他導師無法給你們詳細地解釋呢？因為先前沒有波動頻率的概念。”
“那有什麼方法能夠感受到這個細微的差別嗎？”卡特問道。
“對於你們來講，最好的方法就是集中注意力，用心去感受魔法波動。”澤回答了這個問題之後接著說道，“現在我會召喚出兩個骷髏小兵，它們之間的波動頻率是不一樣的，一個強，一個弱。”
澤打了一個響指，那兩個一黑一白的骷髏小兵出現在了講臺的兩側。同學們閉上眼睛以更好的集中注意力，感受魔法波動。
很長一段時間過去之後，澤對他們問道，“現在有誰能夠告訴我，那一個骷髏小兵更強嗎？”
莉卡站起來回答道，“我感覺黑色的骷髏小兵應該要比白色的骷髏小兵要強一點。”
“回答正確。”澤讓莉卡坐下，笑著說道，“其他同學沒有感覺出來也沒有關係，畢竟這是一個挺難理解的東西。在之後的召喚中，你們可以多多地嘗試去感受不同召喚物之間的波動頻率。”
澤說完這句話之後，下課鈴聲響起了，伊澤維爾魔法學院迎來了今天的午休時間。澤聽到鈴聲之後，對同學們說道，“今天下午到課外教室上課。”
澤離開課室久違地來到了導師辦公室，自己的桌子上都快落灰了。澤做到自己的座位上，從抽屜裡拿出寫著他們想選擇的副系的紙條。
澤看完了六十張紙條，全都出奇的一致難怪卡斯會說出那種話。艾希對澤說道，“我覺得你用出那一招後，他們就已經決定好了他們的副系。”
澤笑了笑，把六十張紙條放回抽屜，走出了導師辦公室。
