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小剛一家一直過著平靜而忙碌的生活，父母平日裡工作繁忙，小剛學業也很緊張，一家人在一起交流互動的時間相對較少。一天晚飯時，小剛爸爸偶然看到了一則親子網球活動的宣傳廣告，他心中一動，提議道：“咱們一家去參加這個親子網球活動怎麼樣？既能鍛鍊身體，又能增進咱們之間的感情。”
小剛和媽媽都覺得這個主意不錯，於是，這個家庭決定報名參加親子網球活動。
報名之後，一家人便開始了網球訓練。每天放學後和週末，他們都會抽出時間來到小區附近的網球場練習。
剛開始的時候，一切都還充滿著新鮮感和樂趣。然而，隨著訓練的深入，矛盾逐漸顯現出來。小剛在訓練中對父母的指導方式越來越不滿，他覺得父母根本不夠專業，給出的建議往往不得要領。
有一次，小剛爸爸在指導小剛發球動作時，不停地強調手臂的揮動幅度和力量的運用。小剛聽著聽著就不耐煩了，他大聲說道：“爸，你根本就不懂，別瞎指揮！”小剛爸爸一聽，也來了脾氣：“我怎麼不懂了？我這是為了你好！”
而父母也覺得小剛不夠努力，態度不端正。媽媽在旁邊看著小剛練習時總是心不在焉，時不時還停下來偷懶，忍不住責備道：“小剛，你這是什麼態度？咱們是一家人一起參加活動，你要認真對待！”小剛嘟囔著嘴：“我已經很努力了，是你們要求太高！”
這樣的爭吵在訓練中時有發生，原本和諧的家庭氛圍因為網球訓練變得緊張起來。
不久，親子網球活動的主辦方為了增加活動的趣味性和競技性，決定進行分組對抗賽。小剛一家被分到了和另一組實力較強的家庭對決。
得知分組情況後，小剛一家的壓力更大了。他們深知對手的強大，也明白自己家庭內部的矛盾如果不解決，這場比賽很難獲勝。
在接下來的訓練中，大家雖然還是會有意見不合的時候，但都儘量剋制著自己的情緒。小剛也開始反思自己的態度，他意識到自己不能一味地牴觸父母的指導，畢竟他們也是出於對比賽的重視和對家庭的責任感。
父母也在反思自己的教育方式，他們意識到不能過於強硬地要求小剛按照自己的方式去做，應該多給小剛一些自主發揮的空間。
在一次訓練中，小剛嘗試著按照自己的想法調整了擊球動作，結果打出了一記漂亮的回球。父母看到後，不僅沒有批評他不按照之前的指導，反而給予了他鼓勵和肯定：“小剛，你這球打得真棒！”小剛聽了，心裡美滋滋的，訓練的積極性也更高了。
隨著比賽日期的臨近，小剛一家的配合越來越默契。他們不再過分糾結於誰對誰錯，而是專注於如何提高團隊的整體水平。
終於，比賽的日子到了。小剛一家早早地來到賽場，做著熱身準備。他們緊張而又期待，都希望能在比賽中發揮出最好的水平。
比賽開始了，對方家庭果然實力不凡，一開始就佔據了上風，連連得分。小剛一家毫不氣餒，互相鼓勵，一分一分地追趕。
小剛在比賽中發揮出色，他靈活地奔跑著，準確地擊球回球。父母也全力配合，為小剛創造機會。
在一個關鍵的比分點上，小剛發球。他深吸一口氣，按照自己在訓練中摸索出來的方式發球，球速快且角度刁鑽，對方接球失誤，小剛一家贏得了關鍵的一分。
這一分極大地鼓舞了他們計程車氣，接下來的比賽中，他們越打越順，逐漸將比分追平並反超。
然而，在比賽的後半段，小剛媽媽因為過於緊張和疲勞，不小心扭傷了腳。小剛和爸爸都十分擔心，但媽媽卻堅強地說：“別管我，繼續比賽，我們不能放棄！”
小剛和爸爸帶著媽媽的期望，更加努力地拼搏。他們緊密配合，不
