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在班會之後好久，李景媔都沒有跟方譚有過正面的接觸了。但是女生之間互相說悄悄話，說方譚給李景媔寫情書，更有甚者，傳出了另一種版本，說是李景媔給方譚寫了信，是方譚根本不接受，把信回扔給了她。女孩子們都接受第二種說法，最近一段時間內，大家看她的目光比較複雜，有戲謔，有探究。
李景媔的內心有一種彆扭的想法，覺得方譚就因為幫別人送一封信，讓她成為了眾矢之的。可讓她更加可氣的是，事實上方譚並沒有給她寫情書。她的內心在悄無聲息之間無法言說的情緒轉化成一種不滿，她看來看去，想來想去方譚也就那樣，為什麼女孩子們都這樣，因為對一個人的喜歡與愛慕就要轉而攻擊傷害另外一個人。
每天走到教室前，她內心的壓力就陡然增加，她本來輕鬆的面容變得凝重，她在同學們面前幾乎不會笑了？她開始對方譚表現得視而不見，似乎這樣就可以向那些說長論短的人證明自己。當時的她還沒有意識到是自己內心的保護機制讓她對眼前的一切產生了牴觸，或許在這個年紀，越是喜歡的，越是想遠離的。越是想靠近的人，越是假裝得毫不在乎。
白晝越來越短的時候，期中考試來臨了。李景媔想考試考的好一些來證明自己，一雪前恥。但是她自己心裡也沒譜，就像對人生，對各種情感都處在懵懂階段一樣，她對於高中階段的知識，尚處在迷糊的階段，只知其一，不知其二。等到考物理的時候，她的內心更加迷茫了。天吶，一個方塊放在三角形上，要分析它受什麼力？李景媔心裡想的是過去，是小時候。小時候，就在她寄養在舅舅家的那半年，她跟著表哥在廠區的大坡上滑雪。那個大坡的坡底下就是李景媔夢中也害怕的廁所，深深的大坑，大熱天刮順風的時候，人們下坡都得迎著廁所裡送來的陣陣異味，閉著氣匆匆從坡上走下去了。
但是冬天不一樣，要是下了厚厚的雪，孩子們就會一個接一個地滑下去，不到半天時間，雪地就被滑得黝黑鋥亮，大人們總是嘟囔著，嫌大坡太滑，要趕緊將雪鏟乾淨。
孩子們玩心大起，都想滑雪，軟磨硬泡，大人們才同意在大坡旁邊留了大概1米寬的一條雪道，讓孩子們玩滑雪。
李景媔跟著表哥他們走到坡頂上，哈哈哈地笑，等著背後被別人一推，“嗖”地一下子，就滑下去了。可要是推的人也笑得發軟，手上沒力氣，就會滑得慢，還會偏航，一不小心就滾到旁邊已經被掃掉雪的土堆裡去了。
她終於將過去與現在結合起來了，可儘管這樣，她還是無法理解這些受力分析。她分明可以將試卷上的考題與實際結合起來，她能理解，把自己比作小方塊，那個大坡就是個三角形，她是要滑雪，可是小方塊為什麼要放在三角形上，它不就“刷”地一下子掉下來了嗎？重力，摩擦力？到底是什麼啊？
她在那道題上糾結了很久，她想起來自己看的一個漫畫，一個人在著急地翻書，滿屋子滿書架的書，旁邊寫著一句話，“書到用時方恨少”，她覺得用來形容自己最合適不過，可她還不如漫畫中的人，考試是不允許翻書的。到了最著急的時候，甚至想到了母親陰沉的臉，母親會不會再次生出拋下自己去南方打工的想法？還有那些同學們，她們會不會笑話自己，學習這麼差還早戀，還給別人寫情書？
最後她都快要急哭了，考試結束鈴也打響了。
