第35章 天寶殿試：募兵詩賦 (第2/3頁)
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若能為朝廷所用，必能助我大唐更上一層樓。爾等對此有何看法？”
林逸心中一喜，這可正中他的下懷啊。他本身便是修仙之人，對這方面自然有著獨到的見解。當下，他再次躬身行禮，從容答道：“陛下，草民以為，修仙門派雖有神功妙法，但也需謹慎對待。”
“一方面，朝廷可與一些秉持正道的修仙門派合作。比如，可邀請其門派中的高手，在遇有外敵入侵或重大戰事之時，協助朝廷禦敵。其修仙神通，或可在戰場上發揮意想不到的作用，如以靈力探查敵軍動向，或施展法術抵禦外敵的攻擊等。”
“另一方面，對於修仙門派，也需加以監管。畢竟修仙之法威力巨大，若落入不法之徒手中，恐會對百姓造成危害。可設立專門的機構，負責與各門派溝通協調，並監督其行為，確保其修煉和行事皆在朝廷可控範圍之內。”
“再者，朝廷可鼓勵修仙門派參與一些利民之事。比如，利用其神通幫助百姓興修水利、抵禦天災等，如此既能發揮其優勢，又能讓百姓受益，同時也能讓修仙門派更好地融入我大唐社會。”
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李隆基聽完林逸的這一番回答，不禁撫掌大笑道：“哈哈，林愛卿所言極是，見解獨到，頗有遠見卓識啊！”
一旁的大臣們見聖上如此高興，也紛紛點頭稱讚。林逸心中鬆了一口氣，他知道，自己這兩輪迴答，應該是贏得了不少好感。
接下來，其他考生也陸續上前作答，各抒己見，有的回答中規中矩，有的則略顯平庸，但也不乏一些精彩的觀點。不過，在林逸看來，自己憑藉著穿越前在燕京大學中文系所學的豐富知識，以及穿越後在大唐修仙的獨特經歷，所給出的成績還是頗具競爭力的。
然而，殿試的考題並未就此結束。李隆基話鋒一轉，神情變得嚴肅而又透著一股銳意，他高聲說道：“朕久有改革之心，欲將我大唐現行之府兵制改為募兵制，此乃關乎我大唐未來發展之重大舉措。朕想聽聽爾等對此有何見解，且需以詩歌賦的形式書於紙上，呈與朕看。”
此言一出，眾考生皆是一愣，隨後紛紛陷入沉思。這既要闡述對募兵制改革的看法，又要用詩賦的形式表達，難度著實不小。
林逸心中亦是一緊，他深知這是一個極為關鍵的考題，若能答好，必能在此次殿試中更進一步。他閉上眼睛，腦海中迅速回憶起自己穿越前在燕京大學中文系所學的詩詞格律知識，以及曾經臨摹過王羲之《蘭亭序》時所領悟到的書法神韻和佈局構思之妙。
他決定運用自身的修仙神通，將腦海中的知識與靈感進行融合，以便能更好地構思出一篇精彩的詩賦。林逸深吸一口氣，緩緩睜開眼睛，眼中透著一股專注與自信。
只見他從太監手中接過紙筆，略微思索片刻，便開始奮筆疾書。筆尖在紙上劃過，留下一行行娟秀而又透著靈氣的字跡。
不多時，林逸便完成了自己的詩賦創作。他將其命名為《募兵革新賦》，其賦曰：
“大唐盛世光，兵制待更張。府兵雖有績，募兵啟新章。
募勇集賢才，訓練精且強。糧餉供充足，軍心自昂揚。
邊境烽火起，將士赴疆場。揮戈破敵陣，衛國保家鄉。
革新求發展，國運久長昌。願為大唐力，山河共輝煌。”
此賦既闡述了募兵制改革的必要性，如能招攬賢才、提供充足糧餉以保障軍隊戰鬥力等優勢，又表達了對大唐國運昌盛、邊疆安穩的美好期許，且用詞優美，格律嚴謹，頗具文采。
就在林逸完成之際，另一位考生楊瀟灑也已寫好自己的詩賦。楊瀟灑此人亦是才華橫溢，他的詩賦寫得極為不錯，名為《募兵新策賦》，賦雲：
“盛
