第164章 印尼授課 (第2/4頁)
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瑟琳回家，但是你別後悔，我有一萬種方法，讓你和你的國度一輩子活在悔恨的日子裡。”李旭東已經氣急了。
這個國家是誰的？誰在為這個國家出力？脆弱的經濟能不能支撐龐大的經濟專案，當總理的能不知道？再怎麼說也不能瞎胡鬧啊。
菲茨傑拉德低頭說了聲好，他沒想到自己的激進政策居然引起了李旭東的勃然大怒，難道自己真的做錯了麼？
婁曉娥和凱瑟琳陪著李旭東往住處前行，對於李旭東準備給自己孩子上課的事，兩人都很高興。李旭東以前只是單純的陪著孩子，現在是真正要傳授知識，相信他一定比普通的教授要強得多，不然憑什麼能在這麼十幾年的時間創造出富可敵國的神話來。
兩天時間足夠世界各地的孩子們集合到印尼了。一家人再次團聚，老杜也帶著他的團隊過來了，他來是要讓幾家公司上市的，醫藥、電腦、軟體、家電四家公司分別在阿美莉卡和香江上市，其中醫藥就在香江上市，誰要是有一手醫藥公司的股票，必定會發大財的。
石油公司現在還在進行最後的圍海造陸，石化廠也在開工建設，踏中節點，李家永不敗亡。
處理完了老杜的事情，李旭東的小課堂開始講課了，都說讀萬卷書不如行萬里路，李旭東在社會上漂了這麼多年，有十足的感觸，他先是分析了當今兩大陣營的優勢和劣勢，然後開始了評判，很多孩子還沒去過內地，沒關係，開完會就讓他們跟隨小媽回四九城上課去，讓他們感受到祖國的溫暖。
接著李教授開始了他的地緣政治學說，兩大陣營的較量以冷戰開始，雙方劍拔弩張，地面上沒有了明確對抗的地方，阿美莉卡就把觸角轉移到了天上，雙方的軍備競賽一旦開始，就停不下來了。
“孩子們，你們能判斷出誰是優勢的一方嗎？誰來回答這個問題，然後還要舉例說明哦。”李教授開始提出了第一個問題。
“我覺得雙方勢均力敵，從政治層面上講，一旦發生戰鬥，西方國家會聯合在一起，就像是抗秦一樣，如果戰略戰術運用的好，老毛子還是很佔優勢的。”老大率先發言，他最先想到的是《六國論》。
“我認為西方國家反而會佔優勢，這場戰鬥不會打很久，蘑菇彈更多的只是威懾，一旦動用了，那麼他們這麼多年製造的蘑菇彈將遍地開花，這是誰也不能承受的後果。所以只能是誰拖垮誰的問題。很顯然，蘇聯實行的是成本極高且效率低下的計劃經濟體制，而且他們從西方購買糧食，這就表明了他們的經濟結構並不穩定，一旦持續下去，經濟將會被拖垮。”混血兒子真不愧是最強大腦，他母親對毛子國的瞭解超過了任何人。
“我們對老毛子的制度並不瞭解，所以我覺得命脈產業必須抓在國家手裡，比如石油、鋼鐵、和科技專案，就像是種花家傾全國之力，重點打造出的蘑菇彈就是一大例證。”老二發言道。
“那你怎麼保證你的技術會是最先進的呢？要知道吃大鍋飯並不能激發工友們的熱情。”老三開始反駁道。
“不發生大規模的戰爭將是常態，但是兩大陣營總會出現裂縫，然後他們會指揮自己的小弟上去打仗，各種常規武器都將在小國之間不斷地試驗，以此來檢驗實戰效果，又可以避免大規模的蘑菇彈戰爭，這樣下去的話，老毛子想要維護自己的霸權主義，必然會要付出慘痛的代價，他的輕工業並不發達，農業又因為地理環境的原因也不能做到自給自足，所以困難的應該是老毛子。”老大又開始發言了，他做出了自己的判斷。
每個孩子都有自己的觀點，而且敢於發言，這很好，李旭東就希望是這樣，他們看待問題雖然還很片面，很稚嫩，但也算是有條有理，真的很不錯了。
“啪啪啪。”李旭東拍了拍手，“今天我們先講講獨裁，什麼叫獨裁？
