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對啊，規則上從來沒說什麼是最優質的商品，那麼換句話來講，每一個商品都可以是最優質的商品。
這一切就像曾經他們所學到的一樣，他們曾經學過一篇名為最大的麥穗的課文，那是有一位古希臘著名的哲學家所提出來的問題。
他要求他的弟子們在一片麥田之中找到一粒最大的麥穗，雖然他的弟子們並不明白他這樣做是有什麼用意，但是他們都去做了。
哎呀，當他的弟子們踏入到麥田之中的時候，就傻眼了，遍地都是沉甸甸的稻穗，究竟哪一個麥穗才是最大的呢？
弟子們看著豐收的麥田，陷入了沉思，是他們一個接一個的穿過麥田，他們所見到的麥穗也越來越多。
弟子們都挑挑揀揀的，舉棋不定，因為他們根本無法確定究竟哪一粒麥穗才是最大的麥穗。
他們想當然的看著一望無際的稻田，認為前方肯定會有更大的麥穗，以至於他們忽視了當下。
正當弟子們還在繼續走的時候，一道聲音傳了過來。
“你們已經走到盡頭了。”
直到這句話的傳來，弟子們才猛然甦醒，弟子們看著自己手裡兩手空空，不禁感到十分的羞愧。
在此時，那位哲學家向他們訴說了一個道理，人生中必須抓住眼前的機遇，不要等到失去了才後悔。
聽到這段話，弟子們如夢初醒。
也只有聽到了這句話，他們才明白，其實根本沒有最大的麥穗一言。
雖然他們無法確定究竟哪一粒麥穗是最大的麥穗，但是無論如何，他們也不至於落到兩手空空的下場 。
其實他們大可以在剛開始的時候尋找一粒自己認為的最大的麥穗與後面的麥穗相比較。
如果他們比對之後發現眼前的麥穗要比手上的麥穗更大的話，他們可以選擇丟棄手上的麥穗。
反之他們則可以選擇繼續保留手中的麥穗，儘管這樣並不能夠保證他們能夠找到最大的麥穗，但是至少可以保證他們不會兩手空空，一無所獲。
其實從另一個方面來看的話，弟子們在挑挑揀揀的過程中，最大的麥穗是不是已經出現在了他們手中呢？
因為他們的舉棋不定，挑挑揀揀，所以導致他們不知不覺間丟掉了最大的麥穗，也說不定呢？
對於這個結果沒有人能夠確定究竟是不是。
好像魚和熊掌一樣，魚我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。
正所謂魚與熊掌不可兼得，但是換個方面來想的話，是不是魚和熊掌應該選擇一個呢？
如果選擇捨棄魚的話，那麼就可以得到熊掌，反之如果選擇捨棄熊掌的話，也會得到魚。
雖然這麼做的結果很大可能並不會得到自己所想要的，但是至少可以保證不會兩手空空一無所獲。
正所謂有得必有失，有失必有得，如果兩者皆不可得的話，那麼又應該求得什麼呢？
人事科的所有管家們才明白，他們犯了一個致命的錯誤，更何況這個錯誤還是他們曾經一直所輕視的錯誤。
當時的他們在學到這篇文章的時候，想的是什麼呢？或許當時的他們也曾感嘆，那些弟子的貪心不足，也曾感嘆那些弟子不會靈活變通。
但是數年之後，當他們遇到同樣的情景的時候，他們好像也沒有比那些弟子好到哪裡去。
甚至與那些弟子相比的話，他們是有過之而無不及。
這一刻的他們發現教育似乎完成了閉環。
玩家評論區：
“完了，家人們，十年前的子彈正中眉心，教育在此刻終究是完成了閉環。”
“是啊，就如同當年年少輕狂輕而易舉的在試卷上寫下了豐
