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看到李唐一副從善如流的樣子,大部分人露出不解之色,雖然你細節扣得很細,但得不到回答也是白搭。

只有少部分反應快的看李唐眼神變的不一樣了,暗道:這傢伙夠聰明的,輕而易舉就把主動權拿到自己手裡了。

也難怪,這年頭很多演員的思維相對固化,他們習慣於跟著導演的指揮棒轉,導演讓怎麼演就怎麼演。但是導演在現場往往是以鏡頭為主,不是很願意去扣戲,那麼演員就需要去承擔損失和風險。

舉個最簡單的例子,一個演員的表演出現了很大的爭議和差評,不一定就是這個演員的演技不好,而問題恰恰就是出在導演身上。

此時李唐看似沒有從導演那裡得到答案,其實卻是拿到了對角色解讀和理解的話語權,完全可以最大程度規避這種拍攝過程中的損失和風險,甚至還能進一步發揮。

想通了這一點,也就不難理解祖師爺劉瓊看向李唐的目光帶著滿滿的讚許。

中午散會,有兩個小時午休的時間,李唐收拾收拾正準備回家,袁荃抱著筆記本湊過來:“李哥,你能跟我說說你是怎麼具體理解角色的嗎?”

短短半天的劇本圍讀會如同給她開啟了一扇窗戶,很多東西都是學校裡學不到的。比如李唐問的那些問題,她聞所未聞,無法想象有人會把角色細扣到這種程度。

“理解角色?你得多想啊!導演不是要求寫人物小傳麼,得發散性思維,你就想象人物從小到大的生活經歷,性格是如何養成的?對了,還有你演的李惠蓉這個人物是怎麼樣走上革命道路的……”

“可……可我不知道自己的想法對不對。”

看著小姑娘一臉為難的樣子,李唐倒也能理解,她才是剛滿二十,僅僅是個大二的學生。

大二能學到什麼,最基礎的表演理論,中國舞、西洋舞,聲樂,基礎臺詞訓練,所謂聲臺形表的一個雛形。

表演是需要技巧的,但技巧僅僅是表演的一個門檻,只是有了一個形。形往上就是神,如果想要抓到神,就需要演員有足夠的知識積累,因為這樣才能透過劇本上簡單的臺詞,去感受角色背後的生命張力,感受到人物應有的性格特點,從而把神演繹出來。

但如果要達到這個層次,就無所謂有沒有技巧,只要感覺對了,什麼都對了。這有點象武俠小說中描寫的無劍勝有劍。

李唐上輩子就是這麼走過來的,一開始憑藉技巧演戲,後來經過不斷地積累,逐漸才進入到無劍勝有劍的境界。

當然這也不是阿貓阿狗都能達到的境界,你得多讀書,多儲備知識,才能擁有跨文化的理解能力。

總結一下一句話就是:一個人的文化底蘊有多深厚,他對世界理解就有多深刻。

這也有賴於他前世的父母都是學霸、精英,學霸的基因和從小的精英教育使得他從事這一行較大部分演員具有更深厚的文化功底和更深刻的理解能力。

其實很多東西光靠說是說不清的,主要還得靠自己領悟。李唐只能硬著頭皮道:“你得首先選擇相信,要相信你所要表演的角色。只有相信了才能站在角色的角度去理解角色,如此你的理解才有可能不出現偏差……”

小姑娘被他這一大通雲裡霧裡的忽悠快要繞暈,滿臉迷茫,嘴裡不停唸叨著:“要相信,要理解……”

“呃,你先這樣試著去理解,有什麼問題我們下次再交流。”

趁著小姑娘還沒反應過來,這貨趕緊走人。

……

李唐的片酬是三萬,這個數字當然不可能跟後世動輒千萬、億計的天價片酬相比,但對於這年頭一個初出茅廬的青年演員來說已經是相當不錯了。

他們話劇中心有位老法師,就是目前正在央視熱播的《水滸傳

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