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「所以，同學們都對磚頭的用途有了一定的想像與聯想，但是今天我們的作文題目，不是這個。」
顧小魚用黑板擦將「磚頭的用處」擦掉，重新寫上：
——「黑妖區的可利用物品」
幾個學生一怔，「這是？」
顧小魚說，「這節作文課，就以這個為題目，想一想有什麼可以廣泛地利用起來呢？現在開始寫吧，給你們兩節課的時間。」
原來如此！顧老師是以磚頭啟發他們寫作文，並且，可利用物品這個……是想要以後將東西利用上麼？
往日裡覺著頭痛無比的語文作文，在此刻竟然覺著不難了。
條條框框的束縛被他們拋棄，反正顧老師不會責罵他們，這就是
——創造性思維！
顧小魚看著他們「沙沙沙」寫著，坐在講臺上休息。
她一個人的力量太小了。
授人以魚不如授人以漁，他們比她生活在這裡的時間長久，肯定能發現不少她沒有發現的東西。開動他們的腦子，是比開發其他的更為明智的選擇。
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在顧小魚上課的同時，白果樹村的村民們正在上山去種樹。
他們按照英招的要求，種樹的時候提了一桶白果樹小學井裡打的水，栽種好之後每天過來看一次，記錄好種植情況。
有的妖精種著種著，反倒是種出來些真情實感了，看著樹苗與其他的山上土著樹一樣漸漸死了，嘆了一口氣，又去找英招要樹苗去了。
英招按照要求繼續給他們不同種類的樹苗，並且將情況一一登記好。
然而情況卻不容樂觀，一週的時間，樹苗們幾乎沒有能撐過去的，幾乎都死了！
顧小魚從妖界帶來的樹苗即便是源源不斷地提供著，很快就種完了。
這讓跟著顧小魚來山上視察的英招有些沮喪。
他翻著記錄本，「全都死了，他們根本抓不牢薄薄的土壤，在石頭上種樹，只會枯死啊！」
顧小魚蹲下來檢視枯死的樹木，「沒關係，我心裡有預料，凡事不是一蹴而就的，我這周再出去一次，再買點其他的樹苗。總能找到阻止石漠化的樹種。」
「好。」
「菜籽種植情況怎麼樣了？」
英招精神一振，「長勢喜人！」
剛開始每天要求他們來挑水澆菜，他們還覺著河裡的水就能用，覺著麻煩。然而時間久了，用河裡的水澆地的黑妖，家裡的菜都蔫蔫的，用井水澆灌的菜地，則是綠油油的！
時間久了，大家都知道老老實實挑水種菜了！
這一週來，菜籽紛紛發芽，照著這樣的趨勢，很快就能結果了！
這是這段時間唯一的好訊息，顧小魚鬆了一口氣，「等到收穫的時候，就可以緩解白果樹村食物稀少的情況，大家就能吃到飽飯了。」
英招的情緒也提高了，「太好了。對了，顧校長，你讓大蟹他們拔了草，又劃分出來一部分是專門長草的，這是為什麼？」
在學校後面的荒地上，大蟹他們砍木頭圍柵欄，幹了幾天的活了。
顧小魚抬腳返回學校，「哦，你們正是需要長身體的時候，我想著週末出去買點雞仔、鴨仔、鵝仔，在學校養。」
「原來草場是給家禽準備的。」英招想到香噴噴的雞肉，還有營養豐富的雞蛋，就想流口水了。
「對。」兩個人邊走邊說著。
顧小魚說，「不知道關卡那邊讓不讓我一次帶這麼多，我分批次帶進來吧，就說自己吃的、養的。另外，我還想買點豬仔養著，以後殺豬給大家吃。」
剛好走到學校門口，就被當康給聽到了。
他瞠目說，「為什麼要
