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歡呼起來。
第二天，戴浩文帶著孩子們來到了一片美麗的樹林。
“孩子們，看看這周圍的樹木、花草、小鳥，它們都是美的存在。現在，用你們手中的木炭鉛筆，把你們眼中的美畫下來吧。”戴浩文說道。
孩子們散開，各自尋找著自己想要畫的物件。
一個小男孩坐在一棵大樹下，認真地畫著樹上的一隻小鳥。
戴浩文走過去，輕聲問道：“畫得怎麼樣了？”
小男孩抬起頭，有些不好意思地說：“先生，我總是畫不好小鳥的翅膀。”
戴浩文蹲下來，指著小鳥說道：“你看，小鳥的翅膀是有弧度的，而且羽毛的排列也有規律。我們先用輕一點的線條勾勒出大致的形狀，然後再一點點地加重，表現出羽毛的層次感。”
小男孩按照戴浩文的指導，重新畫了起來，不一會兒，一隻栩栩如生的小鳥就出現在了紙上。
“太棒了！你看，只要用心觀察，就能畫好。”戴浩文稱讚道。
另一邊，一個小女孩正在畫一朵小花，她眉頭緊皺，似乎遇到了難題。
戴浩文走過去問：“怎麼了，小姑娘？”
小女孩說：“先生，這花的顏色我不會表現。”
戴浩文笑著說：“我們用木炭鉛筆，可以透過線條的疏密來表現顏色的深淺。花心的部分顏色深，我們就畫得密一些；花瓣的邊緣顏色淺，我們就畫得疏一些。你試試看。”
小女孩點了點頭，重新開始畫，不一會兒，一朵美麗的小花就綻放在了紙上。
時間在孩子們的畫筆中悄悄流逝，太陽漸漸西斜。
“孩子們，今天的畫畫就到這裡，我們回去看看大家的成果。”戴浩文說道。
回到學堂，孩子們紛紛展示自己的作品。
有的畫了一棵大樹，有的畫了一片草地，還有的畫了藍天白雲。雖然筆觸還很稚嫩，但每一幅畫都充滿了孩子們對美的獨特理解和感受。
戴浩文看著孩子們的作品，心中充滿了欣慰：“孩子們，你們都很棒！透過畫畫，我們不僅記錄了美，更重要的是，我們學會了用心去觀察和感受這個世界的美好。希望你們以後能繼續用手中的畫筆，描繪出更多更美的畫面。”
孩子們聽了，臉上洋溢著自豪和滿足的笑容。
：()文曲在古
