第53章 識別優勢 (第1/3頁)
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不要焦慮，我跟你說個真實的秘密啊，
絕大多數人都是活的稀裡糊塗的，他既不知道自己真正的優勢是什麼，更不知道自己真正該幹什麼。
所以想要過得更好並不難，你只需要比大部分其他人稍微清醒那麼一點點就可以了。
找到自己的優勢，然後利用各種網際網路工具去放大這個優勢，就可以圍繞自己的優勢去重新設計你接下來的人生。
後邊我會給大家如何識別自己優勢並利用好這個優勢的方法。
在這之前我先給你講個小故事，你聽懂了再往下看。
茫茫的大草原上，有獅子有羚羊啊，注意啊，獅子生下來就是獅子，羚羊生下來就是羚羊，認清自己是一切的開始。
獅子是一定要靠捕食羚羊來生存下去的，而羚羊需要做的就是奔跑和吃草，小日子就可以過得很快樂了。
但是問題就出現在這裡。
很多人不知道，羚羊不需要和獅子競爭。
他不需要跑贏獅子，他只需要跑贏其他羚羊就可以了。
他就可以一直快樂的活下去。
看明白了嗎，各位？
網際網路時代，資訊太發達了，我們每天看到都是馬雲劉強東怎樣怎樣了啊，小楊哥、董宇輝又賣出去多少多少億的銷售額，抖音裡邊人手一輛勞斯萊萊斯的庫裡南。
這些資訊無形之中混淆了我們對對標的選擇。
這些人很優秀，我承認啊，但是和我有什麼關係呢？
他們是獅子，我是羚羊，他們吃肉，我吃草，沒有任何對標的價值。
身為一個羚羊，我該去盯誰啊？我該去看其他和我一樣的吃草的羚羊。
換句話說，我只要能跑贏同行，我就能跑贏全世界。
在高度競爭的時代，我們需要做的是找到並聚焦於自己的優勢，玩命的放大這個優勢。
人無完人，每個人都是有短板的，不要去管那些，只要那個短板不至於說影響到你的生存，視而不見就好。
我相信很多人都聽過木桶理論，對吧？
這個理論是害了很多人的，這個問題是應試教育這個機制帶給我們人生最大的禁錮，很多人一生都做不出來。
你知道為什麼很多當年學習好的同學長大以後再給？
學習不好的人打工，而社會上混的好的反而是那些。
當年在學校裡成績並不咋地的孩子啊，就是因為那些所謂的壞孩子們沒有被這套應試邏輯影響太多。
我們上學的時候，老師總是告訴我們。
語數英哪科差，你就把它當成自己的短板啊，哪科的這個分數低，就決定了你所有的上限，從而會間接的影響你的命運。
這句話有沒有錯，完全沒有絕對正確。
但是要注意應用環境。
這個理論的應用環境是考試，是學校裡的考試，但是那個階段我們已經過來了呀，我們已經長大了，我們回都回不去了。
當你真正踏入社會時，你會驚覺到人生並不像一場考試那樣簡單。考試通常具有兩個顯著特徵：其一，考試往往是閉卷形式，這意味著你不能參考課本或其他資料；其二，考試要求你獨立完成答題，不能借助他人的幫助。然而，現實生活中的社會並非如此。社會更像是一場開放的測試，沒有人限制你查閱課本、尋求知識和技能的提升。
在這個廣闊而複雜的社會大舞臺上，我們可以自由地獲取資訊、學習新的知識，並將其應用於實際問題解決中。與學校裡的考試不同，社會並沒有嚴格的時間限制和封閉的環境。我們可以根據自身需求隨時隨地翻開“課本”，不斷充實自己的知識庫。這種開放性給予了我們更多的機會去探索、成長和發
