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五六年級的自然，校長教五六年級的歷史和三四年級的自然。各班主任教自己所帶班的語文和數學兼音樂。
生源實在太少，燕子來到十四生產隊是教複式班，也就是兩個年級的學生坐在一個教室裡，背靠背坐在一起上課，當然兩個年級各自學習自己年級的課程。
燕子跟著修科長到學校報了到，這裡的老師只有一個是燕子熟悉的，這個熟悉的面孔是和燕子一起考上老師這個職業的，和燕子是本家也姓王。其他老師都是陌生面孔，沒有太熱情，燕子和大家打了招呼。修科長交代了一些事情就急著趕回去了，否則天黑也到不了家，爸爸也跟著回去了。燕子在修科長走了以後回到生產隊辦公室收拾行李了，這個宿舍原來是生產隊辦公室的儲藏間，放一些資料櫃、破舊的保險櫃等雜物，騰出一小塊地方給燕子做宿舍。南面三個大玻璃窗，封閉不嚴，三月的東北，西北風呼呼地叫囂著，把窗戶颳得稀里嘩啦亂響，就像電視劇裡的鬼屋發出“嗚——嗚——”的聲音，非常恐怖，有時候聽起來又像有人要把窗戶撬開一樣，燕子嚇得心驚肉跳。窗下一張單人床也像是散了架似的“吱吱嘎嘎”地搖晃。燕子鋪好床，看著這四十平米的房間，只有一張床的位置屬於燕子。燕子蜷縮在被子裡瑟瑟發抖，不知道是因為冷還是因為害怕。燕子慶幸沒有一時興起把兒子帶來，否則非嚇壞不可。
晚上，燕子沒有做飯，因為沒有水無法做飯。燕子只啃了一個在家裡拿來的幹饅頭，沒什麼事情，躺在床上胡思亂想，根本無法入睡。燕子完全沒有想到條件會惡劣到這種程度，可又能怎麼樣呢？
早上，燕子沒有吃飯就去上班了。走在上班路上，仔細看著生產隊的環境。十四生產隊有二百多戶吧，年輕人大多數出去打工了，留守的大多是女人、老人和孩子。土地面積不小，大約有1200多公頃吧，全部種植大豆、玉米、小麥等旱田農作物。
燕子來到學校，校長帶燕子來到了班級，三年級八個學生，四年級十一個學生。燕子想先和學生認識熟悉了一下，這時候的兩個年級的學生是都坐在一起的，學生看見校長帶著老師進來立刻站了起來：“老師好！校長好！”
燕子走到講臺上：“同學們，大家好！”然後擺手示意大家坐下，校長便走了出去。
燕子向學生做自我介紹：“我是你們的新老師，姓王，以後你們叫我王老師就好。雖然是兩個年級，可是人不多，所以你們要背靠背上課。我要用一節課的時間上兩個班級的課，也就是你們分別用半節課的時間學習一節課的內容，不知道你們能不能接受。”
“能！”兩個年級的學生異口同聲地響亮地回答。
燕子聽見後微微笑了一下，然後準備回到辦公室拿課本上課。這時候校長走了過來：
“王老師，你今天先不用上課，今天先備課吧，因為你教的是複式班和正常班級上課不一樣，所以備課要求也不一樣。正常班級一節課45分鐘，而複試班一節課是45分鐘要給兩個班上課，你需要重新編寫教案，怎樣用20分鐘講完40分鐘的課？所以你需要用新的教學方法給學生上課。”
燕子點頭到：“知道了。”
燕子知道自己是教複式班，也知道同樣的一節課要給兩個班級講課，卻沒有考慮備課的事，沒有這樣教學經驗，只能摸索工作，為了學生燕子沒有留在辦公室備課，而是來到班級給學生上課。教材沒變，教了十幾年，早已經印在腦子裡了，說實話小學的課本幾乎都能背下來了，即便是不用備課燕子還是有把握把課上好的。
燕子沒有和校長一起走，她組織學生把課桌椅重新擺放。三年級八個學生面朝西，擺兩排桌椅，四年級學生面朝東也擺兩排，兩個年級中間有一個空道。桌椅擺好後燕子才回了辦公室。
