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紅色的磚石堆積成的牆並不隔音，卻能擋住外出的腳步。
陰沉陰鬱這樣的標籤，用來形容南宛白，似乎也沒有錯。
七歲的她，瘦瘦小小的，臉上沒什麼表情，眼睛裡全是防備，蜷縮在房間的角落，窗簾旁邊。
直到窗戶被人敲響。
平房的窗戶不高，小孩子都能夠到，有個男孩雙手扒在窗沿上，探個腦袋好奇地往裡面看。
當看到人時，他臉上揚起燦爛的笑容，和她打招呼。
「你好，我是剛搬過來的，叫解西池，以後一起玩呀。」
這塊兒小孩子挺多，大人們夏天時也會在外面擺上桌子打打撲克，一來二去的，大人玩大人的，小孩玩小孩的，倒不用怎麼操心去帶孩子，他們自己就能玩的很好。
平房靠山，有時候一群小孩還會去抓螞蚱，山下有條火車軌道，邊上奇形異狀的石頭多，他們經常去那裡撿石頭。
南宛白沒撿過，這些都是她聽到的。
小時候的孩子還不懂男女之別，卻已然一副小大人模樣，說著什麼，「男生和男生玩，女生和女生玩，才不和女生玩。」這樣的話。
好巧不巧的，附近男孩子多，南宛白一個女孩子，在裡面格格不入。
她不是主動的性子，話也少，自然就沒人和她玩。
南宛白走到窗邊，面無表情地搖搖頭，聲音帶著稚嫩的軟音，「他們都說，男孩子不能跟女孩子玩。」
所以，即使孤零零的，也無所謂。
早就習慣了。
解西池似懂非懂地點頭，「這樣子啊。」
他走了。
再見面時，是他和一幫男孩子從門口經過，短短時間，他已然和其他孩子打成一片，有說有笑的。
聲音穿透牆壁，落在耳中，年幼的孩子還不懂孤獨是什麼，卻先體會到了孤獨的感覺。
後來，解西池他們幾個不知道害怕的，抓了條蛇，讓大人們一頓訓。
南宛白安靜地待在家裡，在小桌子上做數學題。
解西池他們爬山。
她練習寫字。
解西池他們抓蜻蜓，摸蝌蚪。
她背乘法口訣，認識圖形。
南宛白成績從小就好，發揮也穩定，考雙百是常態，老師經常誇她聰明，但不知道為什麼，誇完以後，總是會加上一句。
「之後也要這麼努力才行。」
我已經很努力了，為什麼要一直努力？
她不懂，但不會問。
她依稀能感覺到，自己和其他孩子是有哪裡不太一樣的。
但具體哪裡不一樣，不清楚。
附近的孩子基本都在這個學校上學，解西池是後來的，他似乎天生就有一種魔力，老師們喜歡他，同學也都愛和他玩。
被簇擁在聚光燈下，閃閃發光。
學校有什麼活動，需要小主持人，基本就是解西池沒跑了。
男孩笑起來時，滿是蓬勃的朝氣。
相比之下，南宛白彷彿永遠徘徊於灰暗的邊緣，許是沒人告訴她，走出去，需要先邁左腳還是先邁右腳，所以她就那麼一直停在原地。
被無形的牢籠困住。
直到開家長會那天，小孩子們搬著小凳子乖巧地坐著，旁邊挨著家長，呈半圓狀圍坐在一起互相問候，就差等老師來了。
南宛白低著頭，沒看任何人，手裡緊緊攥著卷子。
「你家長沒來嗎？」有人湊到她旁邊，驀地出聲問道。
南宛白頭低得更低了，聲音悶悶的，「沒來。」
下一秒，胳膊就被人抓住，往外拽。
「那你開什麼家長會，走啦。」
