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「我有信心的，小毛哥，」千顏道，「我在書裡邊幹過無數次，速度、角度、遮擋物都在我的考慮範圍之內，並不是毫無根據地亂來」

「那你翻/牆是為什麼？」小毛哥質問，「我問過保衛室，他們說圖書館後面的門根本就沒關，所以你為什麼一定要放著門不走，而要去爬牆呢？」

千顏有充足的理由，自信滿滿道：「我在做《圖書館驚魂》練習冊的時候，發現如果身體被鬼纏住，全身動作會相應減慢，跳躍高度也會跟著下降。我只是想研究在這種情境下，和正常現實情況下，翻/牆速度和力量的一個對比。」

「結果呢？」小毛哥畢竟只比他們大幾歲，年輕氣盛，居然也跟著好奇起來。

千顏乾脆坐下來，興致勃勃道：「結果證明，動作速度會放緩大概百分之四十，高度會下降百分之六十。還有，我發現鬼穿牆的時候，會由於粘滯性，而在牆壁裡停滯接近三秒的時間，如果小毛哥你下次穿類似的書，一定要注意把握這三秒，關鍵時候可以一招制敵！」

小毛哥頗有收穫地連連點頭，回味了好半天，突然意識到這場談話的目的，連忙咳嗽兩聲，擺出一副正經的神情，「千顏同學，雖然你的探索欲值得肯定，但客觀上說，你還是違反了紀律，作為懲罰，你要被扣掉一學分，你接受嗎？」

「接受。」

錯就要認。

「嗯嗯，」小毛哥見談話如此順利，心情也好了起來，「那沒什麼事了，你明天就能查到德育分變化情況，上教務系統就行。」

「好的。」

千顏離開輔導員辦公室後，被他方才的話提醒了一點。

掏出手機，登上教務系統，劃到已選課程成績那張表格，在略過清一色的95+、100之後，繼續下滑，果然看到『穿書應用學』對應的成績那一欄裡多了一個亮瞎眼的5999！

心痛一秒後，點選分數，蹦出一個『考核官點評』的彈窗。

千顏放緩閱讀速度，一個字一個字看過去：

-該生在考試過程中表現出色，感知、分析能力屬於上等。

-缺點：

-不注重團體合作，沒有充分動員隊友的積極性，基本上屬於個人作業；

-自信程度過高，不利於多元分析考書情景；

-行為表現出一定的魯莽性，例如，翻出窗臺從高層跳下（建議該生不要在現實中嘗試該行為）。

千顏：「……」

這就是王副教授說的……易梧對你的評價很高？

這時，千顏忽然感覺面前光線變暗，一抬頭，看見給她如此『高』評價的考核官就站在面前。

易梧往千顏身後的門牌上掃了一眼，「被輔導員找了？」

「嗯。」千顏收起手機。

「因為什麼？」

「還能因為什麼，不就是週四那天沒回宿舍嘛，」千顏如實道，「扣了我一學分。」

易梧不以為意，「沒關係，每學期有二十分基礎德育分，扣一分不打緊的。」

千顏心裡一咯噔，眼皮細微跳了一下。

這點變化落在易梧眼裡立刻被敏銳地察覺到，她神色微動，好奇道：「怎麼，你之前已經被扣過德育分了？扣了多少？」

千顏眼神躲避，居然難得地有點不好意思，「扣沒了，這次的一分還是賒的。」

聽了這話，易梧似乎也沒有太過詫異，寬慰道：「那你得抓緊在這學期把分補回來，雖然德育分佔比不高，但你……這個情況很危險，下學期初會出第一學期專業排名，之後選課、選導師也是按照名次來，你要是因為德育分被拖垮，不值當。」

「明白。」千顏說。

「嗯，那沒什麼事我就